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5. 根据语境,在横线上填入合适的名句。(填序号)
①予人玫瑰,手有余香。 ②失信不立。
③若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
(1)当同学说话不算数时,我会用“
(2)姐姐看到同学买了名牌衣服,就哭着要妈妈买给她,妈妈用《弟子规》里面的“
①予人玫瑰,手有余香。 ②失信不立。
③若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
(1)当同学说话不算数时,我会用“
②
”来提醒他；当有人想主动帮助同学时,我会用“①
”来鼓励他。(2)姐姐看到同学买了名牌衣服,就哭着要妈妈买给她,妈妈用《弟子规》里面的“
③
”来教育姐姐。答案
(1)② ① (2)③
6. 根据课文内容填空。
(1)放学后,孩子们在公园里放风筝。看到这样的景象,我想起了“
(2)夜晚,微风阵阵,湖面泛起波纹,灯影随着水波晃动,我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪,
(3)春天,王明和爸爸来到大草原,秋天枯萎的小草全绿了,王明不由得想起诗句“野火
(4)古时候,农民的生活非常艰难,李绅在诗中曾这样写：“
(1)放学后,孩子们在公园里放风筝。看到这样的景象,我想起了“
儿童散学归来早
,忙趁东风放纸鸢”这两句诗。(2)夜晚,微风阵阵,湖面泛起波纹,灯影随着水波晃动,我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪,
散作满河星
。”(3)春天,王明和爸爸来到大草原,秋天枯萎的小草全绿了,王明不由得想起诗句“野火
烧不尽
,春风吹又生
”。(4)古时候,农民的生活非常艰难,李绅在诗中曾这样写：“
四海无
闲田,农夫
犹饿死。”答案
(1)儿童散学归来早 (2)散作满河星 (3)烧不尽 春风吹又生 (4)四海无 农夫
1. 根据课文内容填空。
(1)“满天的乌云,黑沉沉地
(2)大自然的“指南针”有
(3)小马踢完足球回到家,随手把球衣丢在沙发上,妈妈看到后说：“置冠服,
(1)“满天的乌云,黑沉沉地
压
下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出
。”这两个句子描写了雷雨
到来之前的景象。(2)大自然的“指南针”有
太阳
、积雪
、北极星
……大树枝叶稠的一面是南
方,枝叶稀的一面是北
方。(3)小马踢完足球回到家,随手把球衣丢在沙发上,妈妈看到后说：“置冠服,
有
定位
,勿乱顿,致污秽。”答案
(1)压 出 雷雨 (2)[示例]太阳 积雪 北极星 南 北 (3)有 位
