阅读书屋
许多常见的事物和现象中,往往蕴藏着了不起的创造发明的火花。因此,我们要做生活中的有心人。读下面的短文,看看你能从中受到哪些启发。
用冰点火
一架直升飞机突然失灵,飞行员不得不紧急降落在一座荒山上,这里只有冰、雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火,这样,人们看见火光就会来营救他。
可是,他身边既没有火柴,也没有打火机。
怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰,把它磨成一块凸透镜,金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜,光线聚焦成一点,很快就把落叶点着了,落叶又点燃了枯枝,随后便燃起了熊熊烈火。
不久,人们发现了荒山上的火光,营救了这名飞行员。
1. 联系上下文理解词语的意思。
失灵:
营救:
2. 写出下列词语的近义词。
机灵( )
聚焦( )
3. 查找有关资料,了解什么是凸透镜,并用“____”划出飞行员是怎样用冰点火的。
许多常见的事物和现象中,往往蕴藏着了不起的创造发明的火花。因此,我们要做生活中的有心人。读下面的短文,看看你能从中受到哪些启发。
用冰点火
一架直升飞机突然失灵,飞行员不得不紧急降落在一座荒山上,这里只有冰、雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火,这样,人们看见火光就会来营救他。
可是,他身边既没有火柴,也没有打火机。
怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰,把它磨成一块凸透镜,金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜,光线聚焦成一点,很快就把落叶点着了,落叶又点燃了枯枝,随后便燃起了熊熊烈火。
不久,人们发现了荒山上的火光,营救了这名飞行员。
1. 联系上下文理解词语的意思。
失灵:
营救:
2. 写出下列词语的近义词。
机灵( )
聚焦( )
3. 查找有关资料,了解什么是凸透镜,并用“____”划出飞行员是怎样用冰点火的。
答案
【解析】:
1. “失灵”在此上下文中指的是直升飞机失去了正常功能,无法继续飞行。“营救”则是指救援人员发现火光后,前来救助飞行员的行为。
2. “机灵”的近义词可以是“机智”,都表示聪明、反应迅速的意思。“聚焦”的近义词可以是“集中”,在这里都表示将光线或注意力等集中于一点。
3. 凸透镜是一种中央厚、边缘薄的透镜,对光线有会聚作用。在短文中,飞行员用冰磨成凸透镜的形状,利用凸透镜对光线的会聚作用,将阳光聚焦于一点,从而使枯枝落叶达到燃点,引发燃烧。
【答案】:
1. 失灵:指直升飞机失去了正常功能,无法继续飞行。营救:指救援人员发现火光后,前来救助飞行员。
2. 机灵(机智),聚焦(集中)
3. 飞行员是怎样用冰点火的:机灵的飞行员拿起一块冰,把它磨成一块凸透镜,金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜,光线聚焦成一点,很快就把落叶点着了。
1. “失灵”在此上下文中指的是直升飞机失去了正常功能,无法继续飞行。“营救”则是指救援人员发现火光后,前来救助飞行员的行为。
2. “机灵”的近义词可以是“机智”,都表示聪明、反应迅速的意思。“聚焦”的近义词可以是“集中”,在这里都表示将光线或注意力等集中于一点。
3. 凸透镜是一种中央厚、边缘薄的透镜,对光线有会聚作用。在短文中,飞行员用冰磨成凸透镜的形状,利用凸透镜对光线的会聚作用,将阳光聚焦于一点,从而使枯枝落叶达到燃点,引发燃烧。
【答案】:
1. 失灵:指直升飞机失去了正常功能,无法继续飞行。营救:指救援人员发现火光后,前来救助飞行员。
2. 机灵(机智),聚焦(集中)
3. 飞行员是怎样用冰点火的:机灵的飞行员拿起一块冰,把它磨成一块凸透镜,金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜,光线聚焦成一点,很快就把落叶点着了。
合作空间
小实验——摩擦起电
你做过“摩擦起电”的小实验吗?准备好一把塑料直尺、一块毛巾和一些碎纸屑,探索一下碎纸屑如何被吸附到直尺上,这说明了什么?可以借助图表整理小实验的主要信息。
实验名称:
实验准备:
实验过程:
第一步,
第二步,
第三步,
……
实验结果:
小实验——摩擦起电
你做过“摩擦起电”的小实验吗?准备好一把塑料直尺、一块毛巾和一些碎纸屑,探索一下碎纸屑如何被吸附到直尺上,这说明了什么?可以借助图表整理小实验的主要信息。
实验名称:
实验准备:
实验过程:
第一步,
第二步,
第三步,
……
实验结果:
答案
【解析】:该实验通过摩擦塑料直尺使其带电,从而观察到带电物体能吸引轻小物体的现象,以此验证摩擦起电原理及带电体的基本性质。
【答案】:实验名称:摩擦起电
实验准备:塑料直尺、毛巾、碎纸屑
实验过程:第一步,将塑料直尺放在桌面上,确保表面干净;第二步,用毛巾紧紧包裹塑料直尺,快速摩擦直尺的表面多次;第三步,将摩擦后的直尺靠近碎纸屑上方约1厘米处,观察现象。
实验结果:碎纸屑被吸附到直尺上,说明摩擦可以使物体带电,且带电体具有吸引轻小物体的性质。
【答案】:实验名称:摩擦起电
实验准备:塑料直尺、毛巾、碎纸屑
实验过程:第一步,将塑料直尺放在桌面上,确保表面干净;第二步,用毛巾紧紧包裹塑料直尺,快速摩擦直尺的表面多次;第三步,将摩擦后的直尺靠近碎纸屑上方约1厘米处,观察现象。
实验结果:碎纸屑被吸附到直尺上,说明摩擦可以使物体带电,且带电体具有吸引轻小物体的性质。
登录