（二）阅读下面一首小令，完成18~19题。（共4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
18. 下列对这首小令的赏析，不恰当的一项是【】（2分）
A. 这篇作品以叙事为主，仅用28字就塑造了一个长期漂泊他乡的游子形象。
B. 景物描写中的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等传达出一种衰落、颓败的特点。
C. “小桥流水人家”一句所呈现的清雅、安适的景象与沦落他乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
D. 这篇作品运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度统一。
19. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句是如何营造出一种浑然一体的意境的？（2分）

18. A
19. 作者以游子的羁旅愁思为核心线索，将九个看似零散的秋日黄昏意象组合在一起，冷暖景物相互映衬，所有景物都笼罩在萧瑟悲凉的氛围中，情景交融，最终营造出浑然一体的秋野羁旅凄清意境。

18题：本题考查对《天净沙·秋思》的赏析。A项表述错误，这首小令并非以叙事为主，它以景物描写为核心，借景抒情来抒发游子的羁旅愁思，没有完整的叙事脉络。B项里“枯”“老”等修饰词都传递出秋景衰落颓败的特点，赏析正确；C项“小桥流水人家”的安适景象反衬出游子漂泊无依的悲苦，赏析正确；D项作品用景物烘托抒情，做到了情景高度统一，赏析正确。
19题：这三句使用白描手法，一口气铺列了九个秋日黄昏的典型意象，所有意象都被游子流落天涯的凄苦愁绪串联起来，既有萧瑟衰颓的秋景渲染氛围，又以清雅安适的“小桥流水人家”反衬游子的孤苦，所有景物都浸染了悲凉的羁旅情绪，彼此呼应，共同构成完整的秋暮行旅画面，形成浑然一体的凄清意境。

四、整本书阅读(5分)
20. 请从下面两个小题中任选一题作答。(5分)
(1)成长是文学名著中常见的主题,请从下面两部名著中任选其一,结合内容或情节说说小说是怎样体现人物的成长的。(不少于50字)
备选:《朝花夕拾》中的鲁迅 《西游记》中的孙悟空
(2)人们评价孙悟空“一体三性”,是说他兼具猴的特点、人的品格、神的能力。请结合《西游记》中的一个故事,分析孙悟空身上“一体三性”的具体表现。(100字左右)

示例1（选第1题，孙悟空角度）：孙悟空本是桀骜不驯的石猴，大闹天宫时不服管束、肆意妄为，被唐僧救出后踏上取经路，一路上降妖除魔，逐渐褪去顽劣，懂得尊师重道、主动承担取经责任，最终修成正果，成长为有担当的斗战胜佛。
示例2（选第2题，三打白骨精情节）：在三打白骨精的故事里，猴的特点体现在孙悟空性情急躁，见白骨精幻化的村姑立刻就掣出金箍棒要动手；人的品格体现在他哪怕被唐僧误解驱逐，也始终惦记师父安危，不肯背弃师徒情义；神的能力体现在他有火眼金睛，一眼就能识破妖怪的幻化伪装。

本题为七年级整本书阅读开放性选做题，考查学生对《朝花夕拾》《西游记》核心人物成长脉络、形象特点的识记与理解，作答时结合原著典型情节，紧扣题干要求表述，满足对应字数要求即可。

五、作文(50分)
21.(2024·河南中考)阅读下面材料,按要求作文。(50分)
同学们交流登山经验。
有同学说:“想要放弃的时候,望望山顶,提醒自己山顶越来越近,就会找回希望。”
有同学说:“特别疲惫时,回头看看,发现自己已经登了这么高,便能重振精神。”
有同学说:“这时候也可以停一停,喝口水,调整调整,继续走。”
有同学说:“不怕慢,就怕站,这时候不能停,要坚持一步一步往前走。”
老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验,其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
请以《我的成功密码》为题,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容充实具体;②500字左右;③不得泄露个人信息。

# 我的成功密码
去年期末体育测试要考800米，我之前跑完全程要喘十分钟，连及格线都摸不到，好几次练到一半岔气蹲在跑道边，满脑子都是弃考的念头。
周末妈妈带我去爬城郊的山，刚爬到三分之一处我就赖在石阶上不肯动，说什么都要原路返回。妈妈没劝我立刻往上冲，只让我先回头数自己爬过的台阶，我数着那几百级被我踩过的石阶，忽然发现自己居然已经走了这么远。之后我不再盯着遥不可及的山顶焦虑，也不逼自己立刻提速，累了就扶着树干站几秒喘口气，一步一步慢慢往前挪，居然晃晃悠悠站到了山顶。
之后我回到操场，再也不盯着剩下的半圈数着倒计时焦虑，每天只比前一天多跑五十米，哪怕跑得满头大汗腿发软，也绝不站在原地停下脚步。就这么练了一个多月，期末测试的哨声响起时，我稳稳冲过终点线，成绩比及格线快了整整半分钟。
原来我的成功密码从来不是什么过人的天赋，就是登山时悟到的道理：不用急着一下子抵达终点，哪怕走得慢一点，只要始终往前、不肯停下，就一定能拿到属于自己的胜利。

这是一道命题记叙文写作题，审题与写作需注意：① 采用第一人称叙事，选材要从自身真实的学习、生活经历出发，贴合初中生的日常体验，不能虚构脱离自身的故事；② “成功密码”要对应材料里由登山经验延伸出的成长感悟，可从锚定目标攒希望、回望来路振信心、适度调整再出发、稳步前行不停滞等方向选一个核心落点，不要空泛喊口号；③ 行文要具备记叙文的细节描写，把事件的起因、经过、结果交代完整，自然点出成长收获，篇幅控制在500字左右，不泄露个人真实信息即可。