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7.司机在驾驶汽车时必须系上安全带，系上安全带可以 （
A.减小汽车的惯性，防止发生事故
B.减小司机的惯性，防止发生事故
C.减小因汽车突然减速造成的伤害
D.减小因汽车突然加速造成的伤害
C
）A.减小汽车的惯性，防止发生事故
B.减小司机的惯性，防止发生事故
C.减小因汽车突然减速造成的伤害
D.减小因汽车突然加速造成的伤害
答案
7. C
解析
【分析】首先明确惯性的核心特点：惯性是物体的固有属性，仅与物体的质量有关，质量不变则惯性大小不变。再逐一分析选项：A、B选项中，汽车和司机的质量未改变，惯性不会减小，可直接排除；C、D选项需结合汽车运动状态判断安全带的作用场景：汽车突然减速时司机因惯性向前冲，安全带可阻止该运动减小伤害，突然加速时司机向后仰，安全带无法作用于该场景，据此选出正确答案。
【解析】1. 惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，因此汽车和司机的质量不变，惯性大小不会改变，故A、B选项错误。2. 当汽车突然减速时，司机的脚随汽车速度减小，身体上部由于惯性保持原有运动状态向前冲，安全带能对司机施加阻力，减小因向前冲造成的伤害，故C选项正确。3. 当汽车突然加速时，司机身体因惯性向后仰，安全带无法减小此过程的伤害，故D选项错误。
【答案】C
【知识点】惯性的概念、惯性的应用
【点评】本题考查惯性的基础应用，核心是明确惯性仅由质量决定，安全带的作用是防止惯性带来的特定伤害，属于易混淆的基础题，需注意区分惯性的影响因素和安全带的作用场景。
【难度系数】0.7
【解析】1. 惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，因此汽车和司机的质量不变，惯性大小不会改变，故A、B选项错误。2. 当汽车突然减速时，司机的脚随汽车速度减小，身体上部由于惯性保持原有运动状态向前冲，安全带能对司机施加阻力，减小因向前冲造成的伤害，故C选项正确。3. 当汽车突然加速时，司机身体因惯性向后仰，安全带无法减小此过程的伤害，故D选项错误。
【答案】C
【知识点】惯性的概念、惯性的应用
【点评】本题考查惯性的基础应用，核心是明确惯性仅由质量决定，安全带的作用是防止惯性带来的特定伤害，属于易混淆的基础题，需注意区分惯性的影响因素和安全带的作用场景。
【难度系数】0.7
8.小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图。原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是 （
A.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
C
）A.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
答案
8. C
解析
【分析】首先明确平衡力的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。棋子静止，受力平衡，需分析其水平和竖直方向的受力：水平方向，棋盘对棋子的磁力（吸引力）与棋盘对棋子的支持力平衡；竖直方向，棋子受向下的重力，因静止，必然受向上的静摩擦力，与重力平衡。接下来逐一分析选项，判断是否符合平衡力的条件。
【解析】根据平衡力的定义：两个力作用在同一物体，大小相等、方向相反、作用在同一直线，即为平衡力。对各选项分析如下：
选项A：棋子的重力竖直向下，棋盘对棋子的吸引力是水平方向，两个力方向不相反，不符合平衡力条件，错误。
选项B：棋子对棋盘的压力，受力物体是棋盘；棋盘对棋子的支持力，受力物体是棋子，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，错误。
选项C：棋子的重力竖直向下，棋盘对棋子的摩擦力竖直向上，两个力都作用在棋子上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合平衡力条件，正确。
选项D：棋子对棋盘的吸引力和棋盘对棋子的吸引力，受力物体分别是棋盘和棋子，是相互作用力，不是平衡力，错误。
【答案】C
【知识点】平衡力判断、受力分析、相互作用力
【点评】本题考查平衡力与相互作用力的区分，核心是明确“是否作用在同一物体上”，需结合物体实际受力方向分析，属于力学基础题，易因混淆平衡力和相互作用力出错。
【难度系数】0.3
【解析】根据平衡力的定义：两个力作用在同一物体，大小相等、方向相反、作用在同一直线，即为平衡力。对各选项分析如下：
选项A：棋子的重力竖直向下，棋盘对棋子的吸引力是水平方向，两个力方向不相反，不符合平衡力条件，错误。
选项B：棋子对棋盘的压力，受力物体是棋盘；棋盘对棋子的支持力，受力物体是棋子，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，错误。
选项C：棋子的重力竖直向下，棋盘对棋子的摩擦力竖直向上，两个力都作用在棋子上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合平衡力条件，正确。
选项D：棋子对棋盘的吸引力和棋盘对棋子的吸引力，受力物体分别是棋盘和棋子，是相互作用力，不是平衡力，错误。
【答案】C
【知识点】平衡力判断、受力分析、相互作用力
【点评】本题考查平衡力与相互作用力的区分，核心是明确“是否作用在同一物体上”，需结合物体实际受力方向分析，属于力学基础题，易因混淆平衡力和相互作用力出错。
【难度系数】0.3
9.大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在(不计空气阻力) （
A.A位置的东侧
B.A位置的西侧
C.A位置
D.以上三种情况都有可能
C
）A.A位置的东侧
B.A位置的西侧
C.A位置
D.以上三种情况都有可能
答案
9. C
解析
【分析】首先明确大游轮做匀速直线运动，小金起跳前与游轮运动状态相同；当他竖直向上起跳时，由于惯性，水平方向会保持与游轮一致的运动速度，不计空气阻力时水平方向无外力改变其运动状态，因此落下位置不变。
【解析】大游轮向东匀速直线行驶，小金起跳前和游轮具有相同的水平速度。当他在A位置竖直向上起跳后，不计空气阻力，水平方向不受外力，根据惯性定律，他在水平方向仍保持与游轮相同的速度向东运动，因此落下时会回到A位置。
【答案】C
【知识点】惯性、匀速直线运动
【点评】本题考查惯性的实际应用，属于初中物理基础题，理解惯性的概念即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】大游轮向东匀速直线行驶，小金起跳前和游轮具有相同的水平速度。当他在A位置竖直向上起跳后，不计空气阻力，水平方向不受外力，根据惯性定律，他在水平方向仍保持与游轮相同的速度向东运动，因此落下时会回到A位置。
【答案】C
【知识点】惯性、匀速直线运动
【点评】本题考查惯性的实际应用，属于初中物理基础题，理解惯性的概念即可正确解答。
【难度系数】0.8
10.一本八年级上册的科学书平放在水平桌面上，它对桌面的压强约为 （
A.6 Pa
B.60 Pa
C.600 Pa
D.6 000 Pa
B
）A.6 Pa
B.60 Pa
C.600 Pa
D.6 000 Pa
答案
10. B
解析
【分析】本题是压强估算题，解题思路为：先根据生活经验估算八年级上册科学书的质量，利用重力公式算出书对水平桌面的压力（水平面上压力等于重力）；再估算书与桌面的接触面积；最后代入压强公式计算压强，对比选项得出答案。
【解析】首先估算八年级上册科学书的质量，约为m=300g=0.3kg，根据重力公式G=mg（g取10N/kg），书的重力G=0.3kg×10N/kg=3N，因此书对水平桌面的压力F=G=3N；接着估算书的尺寸，长约25cm=0.25m，宽约20cm=0.2m，书与桌面的接触面积S=0.25m×0.2m=0.05m²；根据压强公式p=F/S，可得压强p=3N÷0.05m²=60Pa，对应选项B。
【答案】B
【知识点】压强的计算、重力与质量的关系
【点评】本题考查压强的估算，核心是合理估算书本的质量和接触面积，结合压强公式即可求解，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】首先估算八年级上册科学书的质量，约为m=300g=0.3kg，根据重力公式G=mg（g取10N/kg），书的重力G=0.3kg×10N/kg=3N，因此书对水平桌面的压力F=G=3N；接着估算书的尺寸，长约25cm=0.25m，宽约20cm=0.2m，书与桌面的接触面积S=0.25m×0.2m=0.05m²；根据压强公式p=F/S，可得压强p=3N÷0.05m²=60Pa，对应选项B。
【答案】B
【知识点】压强的计算、重力与质量的关系
【点评】本题考查压强的估算，核心是合理估算书本的质量和接触面积，结合压强公式即可求解，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
11.下列关于力和运动的说法中正确的是 （
A.运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性
B.足球运动员踢球前的助跑，是为了增大惯性
C.足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D.足球离开运动员后，由于惯性继续向前运动
D
）A.运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性
B.足球运动员踢球前的助跑，是为了增大惯性
C.足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D.足球离开运动员后，由于惯性继续向前运动
答案
11. D
解析
【分析】本题考查惯性和力与运动的关系，需结合惯性的定义、惯性的影响因素，以及力与运动的关系逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，与运动状态无关，因此运动的足球和静止的足球都有惯性，A错误；
选项B：惯性的大小仅由物体的质量决定，助跑过程中足球的质量不变，惯性大小不变，助跑是利用惯性，并非增大惯性，B错误；
选项C：足球在地上越滚越慢，是因为受到地面阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，C错误；
选项D：足球离开运动员后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动，D正确。
【答案】D
【知识点】惯性；力与运动的关系
【点评】本题考查初中力学基础概念，是易混淆知识点的典型考查，需准确区分惯性的影响因素、惯性的利用，以及力与运动的关系，避免概念误解。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，与运动状态无关，因此运动的足球和静止的足球都有惯性，A错误；
选项B：惯性的大小仅由物体的质量决定，助跑过程中足球的质量不变，惯性大小不变，助跑是利用惯性，并非增大惯性，B错误；
选项C：足球在地上越滚越慢，是因为受到地面阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，C错误；
选项D：足球离开运动员后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动，D正确。
【答案】D
【知识点】惯性；力与运动的关系
【点评】本题考查初中力学基础概念，是易混淆知识点的典型考查，需准确区分惯性的影响因素、惯性的利用，以及力与运动的关系，避免概念误解。
【难度系数】0.6
12.我国古代科技著作《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落）舂米（将稻米去壳）的情景。如图，碓的头部较尖，是为了（
A.增大压力
B.减小压力
C.增大压强
D.减小压强
C
）A.增大压力
B.减小压力
C.增大压强
D.减小压强
答案
12. C
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握压强的相关知识：压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，压强大小由压力$ F $和受力面积$ S $共同决定。当压力一定时，减小受力面积可增大压强；当受力面积一定时，增大压力可增大压强。题目中碓的头部较尖，是在压力一定的前提下，通过改变受力面积来调整压强，从而实现舂米去壳的功能。
【解析】
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，脚踏碓工作时，碓头受到的压力（由脚踏木杠的力传递而来）是固定的。碓的头部较尖，说明碓头与稻谷的接触受力面积$ S $更小，在压力$ F $不变的情况下，受力面积越小，压强$ p $越大，这样更容易将稻谷壳舂掉。因此，碓头较尖是为了增大压强，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压强、增大压强的方法
【点评】
本题结合古代生产工具考查压强的实际应用，将物理知识与传统科技场景结合，难度较低，重点考查学生对压强影响因素的理解和运用能力。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握压强的相关知识：压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，压强大小由压力$ F $和受力面积$ S $共同决定。当压力一定时，减小受力面积可增大压强；当受力面积一定时，增大压力可增大压强。题目中碓的头部较尖，是在压力一定的前提下，通过改变受力面积来调整压强，从而实现舂米去壳的功能。
【解析】
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，脚踏碓工作时，碓头受到的压力（由脚踏木杠的力传递而来）是固定的。碓的头部较尖，说明碓头与稻谷的接触受力面积$ S $更小，在压力$ F $不变的情况下，受力面积越小，压强$ p $越大，这样更容易将稻谷壳舂掉。因此，碓头较尖是为了增大压强，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压强、增大压强的方法
【点评】
本题结合古代生产工具考查压强的实际应用，将物理知识与传统科技场景结合，难度较低，重点考查学生对压强影响因素的理解和运用能力。
【难度系数】
0.6
13. 如图，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车水平向右做直线运动，弹簧测力计的稳定示数为4 N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（
A.10 N，水平向右
B.10 N，水平向左
C.4 N，水平向左
D.4 N，水平向右
D
）A.10 N，水平向右
B.10 N，水平向左
C.4 N，水平向左
D.4 N，水平向右
答案
13. D
解析
【分析】首先确定研究对象为木块，稳定时木块处于静止状态，受力平衡。当小车向右运动时，木块相对于小车向左运动，摩擦力方向阻碍相对运动，据此判断摩擦力方向；再利用二力平衡条件，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即可得出结果。
【解析】稳定时木块保持静止，处于平衡状态，水平方向受力平衡：
1. 摩擦力方向：小车向右运动，木块相对于小车向左滑动，摩擦力阻碍相对运动，因此木块受到的摩擦力方向为水平向右；
2. 摩擦力大小：木块水平方向受向左的弹簧测力计拉力（示数为4N）和向右的摩擦力，根据二力平衡，两个力大小相等，故摩擦力大小为4N。
综上，木块所受摩擦力大小为4N，方向水平向右。
【答案】D
【知识点】二力平衡、摩擦力方向判断
【点评】本题考查二力平衡与摩擦力的应用，核心是判断相对运动方向以确定摩擦力方向，属于基础题型，需掌握平衡条件和摩擦力的判断方法。
【难度系数】0.6
【解析】稳定时木块保持静止，处于平衡状态，水平方向受力平衡：
1. 摩擦力方向：小车向右运动，木块相对于小车向左滑动，摩擦力阻碍相对运动，因此木块受到的摩擦力方向为水平向右；
2. 摩擦力大小：木块水平方向受向左的弹簧测力计拉力（示数为4N）和向右的摩擦力，根据二力平衡，两个力大小相等，故摩擦力大小为4N。
综上，木块所受摩擦力大小为4N，方向水平向右。
【答案】D
【知识点】二力平衡、摩擦力方向判断
【点评】本题考查二力平衡与摩擦力的应用，核心是判断相对运动方向以确定摩擦力方向，属于基础题型，需掌握平衡条件和摩擦力的判断方法。
【难度系数】0.6
