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7.小华将钻有边长为5 cm的等边三角形孔的纸板正对着阳光，保持纸板到地面的距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。向左侧慢慢移动覆盖的卡片，地面上的光斑大小将
变小
（填“变大”“不变”或“变小”），光斑亮度不变
（填“增强”“不变”或“减弱”）。答案
7. 变小 不变
解析
【分析】
本题考查光的直线传播的应用。解题思路：当向左移动覆盖卡片时，三角形孔的有效尺寸逐渐减小，需结合光的直线传播分析光斑大小的变化；同时明确光斑亮度由单位面积内的光能量决定，进而判断亮度变化。
【解析】
向左侧移动覆盖卡片时，等边三角形孔的有效尺寸逐渐减小，地面上的光斑是太阳光通过孔形成的，光斑大小随孔的减小而变小；光斑亮度由单位面积内的光能量决定，太阳光强度均匀，孔减小后单位面积的光能量不变，因此光斑亮度不变。
【答案】
变小 不变
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题结合实际场景考查光的直线传播，需区分光斑大小和亮度的影响因素，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查光的直线传播的应用。解题思路：当向左移动覆盖卡片时，三角形孔的有效尺寸逐渐减小，需结合光的直线传播分析光斑大小的变化；同时明确光斑亮度由单位面积内的光能量决定，进而判断亮度变化。
【解析】
向左侧移动覆盖卡片时，等边三角形孔的有效尺寸逐渐减小，地面上的光斑是太阳光通过孔形成的，光斑大小随孔的减小而变小；光斑亮度由单位面积内的光能量决定，太阳光强度均匀，孔减小后单位面积的光能量不变，因此光斑亮度不变。
【答案】
变小 不变
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题结合实际场景考查光的直线传播，需区分光斑大小和亮度的影响因素，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
8.为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，接着，沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列选项中，符合实验要求的是（
C
）答案
8. C [C选项中随着卡片乙向左移动,孔的形状始终是三角形,并且逐渐变小,故C符合要求;A、B、D三个选项中随着卡片乙向左移动,孔的形状发生了变化,不符合要求。]
解析
【分析】
要研究孔的大小对光斑形状的影响，需运用控制变量法，实验中要保持孔的形状不变，只改变孔的大小，才能探究孔的大小对光斑形状的影响。因此移动卡片乙时，需保证孔的形状始终不变，仅大小逐渐变小，据此分析各选项。
【解析】
实验目的是探究孔的大小对光斑形状的影响，需控制孔的形状不变，只改变孔的大小：
选项A：卡片乙向左移动时，孔的形状会由圆形发生改变，不符合“孔的形状不变”的要求；
选项B：卡片乙向左移动时，孔的形状会由正方形发生改变，不符合要求；
选项C：卡片乙向左移动时，孔的形状始终为三角形，仅大小逐渐变小，符合实验要求；
选项D：卡片乙向左移动时，孔的形状会由菱形发生改变，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
控制变量法、光的直线传播
【点评】
本题结合探究实验考查控制变量法的应用，需明确实验目的，准确把握实验的控制条件，是初中物理光学部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要研究孔的大小对光斑形状的影响，需运用控制变量法，实验中要保持孔的形状不变，只改变孔的大小，才能探究孔的大小对光斑形状的影响。因此移动卡片乙时，需保证孔的形状始终不变，仅大小逐渐变小，据此分析各选项。
【解析】
实验目的是探究孔的大小对光斑形状的影响，需控制孔的形状不变，只改变孔的大小：
选项A：卡片乙向左移动时，孔的形状会由圆形发生改变，不符合“孔的形状不变”的要求；
选项B：卡片乙向左移动时，孔的形状会由正方形发生改变，不符合要求；
选项C：卡片乙向左移动时，孔的形状始终为三角形，仅大小逐渐变小，符合实验要求；
选项D：卡片乙向左移动时，孔的形状会由菱形发生改变，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
控制变量法、光的直线传播
【点评】
本题结合探究实验考查控制变量法的应用，需明确实验目的，准确把握实验的控制条件，是初中物理光学部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记载了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察飞鸢，发现它在空中飘动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向
与它的方向一致，然后他在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”。下列说法中，错 误 的是
（
A.“鸢东则影西，鸢西则影东”的现象是小孔成像
B.沈括观察到飞鸢在空中飘动，地面上的影子也跟着移动，是小孔成像
C.影子、小孔成像可用光的直线传播原理解释
D.小孔成像时，像移动的方向与物移动的方向相反
与它的方向一致，然后他在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”。下列说法中，
（
B
）A.“鸢东则影西，鸢西则影东”的现象是小孔成像
B.沈括观察到飞鸢在空中飘动，地面上的影子也跟着移动，是小孔成像
C.影子、小孔成像可用光的直线传播原理解释
D.小孔成像时，像移动的方向与物移动的方向相反
答案
9. B [飞鸢通过纸窗上的小孔成像,且像与物的运动方向相反,符合小孔成像的特点,A正确;沈括观察到鸢在空中飞动,地面上的影子也跟着移动,并未经过小孔,所以不是小孔成像,B错误;影子和小孔成像均可用光的直线传播解释,C正确;小孔成像时成的是倒像,所以像移动的方向与物移动的方向相反,D正确。]
解析
【分析】本题要求选出错误选项，需先明确影子和小孔成像的形成原理：影子是光沿直线传播时，遇到不透明物体，在物体后方形成的暗区域，无需小孔；小孔成像是光沿直线传播通过小孔后，在光屏上成倒立的实像，像与物移动方向相反。再逐一分析各选项，找出错误表述。
【解析】1. 分析选项A：“鸢东则影西，鸢西则影东”是小孔成像现象，小孔成倒立实像，像与物移动方向相反，该说法正确；2. 分析选项B：地面上飞鸢的影子是光沿直线传播时，飞鸢挡住光线形成的暗区域，未经过小孔，不属于小孔成像，该说法错误；3. 分析选项C：影子的形成和小孔成像的原理均为光的直线传播，该说法正确；4. 分析选项D：小孔成像成倒立实像，因此像移动方向与物移动方向相反，该说法正确。综上，错误选项为B。
【答案】B
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的应用，核心是区分影子和小孔成像的形成原理，属于光学基础题，准确掌握相关概念即可解题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 分析选项A：“鸢东则影西，鸢西则影东”是小孔成像现象，小孔成倒立实像，像与物移动方向相反，该说法正确；2. 分析选项B：地面上飞鸢的影子是光沿直线传播时，飞鸢挡住光线形成的暗区域，未经过小孔，不属于小孔成像，该说法错误；3. 分析选项C：影子的形成和小孔成像的原理均为光的直线传播，该说法正确；4. 分析选项D：小孔成像成倒立实像，因此像移动方向与物移动方向相反，该说法正确。综上，错误选项为B。
【答案】B
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的应用，核心是区分影子和小孔成像的形成原理，属于光学基础题，准确掌握相关概念即可解题。
【难度系数】0.5
10.某兴趣小组的同学们在空易拉罐的底部中央戳一个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制成一个简易针孔照相机(
)，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡。
(1)小灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝
(2)如果水平向左移动易拉罐，那么像的大小会
)，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡。(1)小灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝
倒立
(填“倒立”或“正立”)的像。(2)如果水平向左移动易拉罐，那么像的大小会
变大
(填“变大”“变小”或“不变”)。答案
10. (1)倒立 (2)变大 [(1)因为针孔照相机就是小孔成像,小孔成像是由于光的直线传播形成的,小孔成像是倒立的像,所以在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像。(2)若只水平向左移动易拉罐,距离减小,像变大。]
解析
【分析】本题考查小孔成像的相关知识，解题思路：首先明确简易针孔照相机利用小孔成像原理，小孔成像是光沿直线传播形成的，成像为倒立的像；其次，小孔成像的像大小与物距、像距有关，当像距不变时，物距减小，像会变大。第(1)问根据小孔成像的正倒特点填空；第(2)问分析移动易拉罐后物距的变化，判断像的大小变化。
【解析】(1) 简易针孔照相机的工作原理是小孔成像，小孔成像是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，所成的像是倒立的实像，因此小灯泡发光时，塑料薄膜上会看到灯丝倒立的像。(2) 小孔成像中，像的大小由物距（物体到小孔的距离）和像距（光屏到小孔的距离）决定，当像距不变时，水平向左移动易拉罐，小灯泡到小孔的距离（物距）减小，因此像会变大。
【答案】(1)倒立 (2)变大
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题结合生活中的简易针孔照相机考查小孔成像的知识点，属于光学基础题，需要学生掌握小孔成像的原理和像的大小变化规律，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】(1) 简易针孔照相机的工作原理是小孔成像，小孔成像是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，所成的像是倒立的实像，因此小灯泡发光时，塑料薄膜上会看到灯丝倒立的像。(2) 小孔成像中，像的大小由物距（物体到小孔的距离）和像距（光屏到小孔的距离）决定，当像距不变时，水平向左移动易拉罐，小灯泡到小孔的距离（物距）减小，因此像会变大。
【答案】(1)倒立 (2)变大
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题结合生活中的简易针孔照相机考查小孔成像的知识点，属于光学基础题，需要学生掌握小孔成像的原理和像的大小变化规律，难度适中。
【难度系数】0.6
