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8.小明有一次去野外时，看到很多植物，有海带、铁线蕨、水杉、梨树等。如表所示为一些植物类型的根、茎、叶、花、果实、种子的情况，其中“+”表示有，“-”表示没有。
类型
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
———
———
+
B
+
图1———
———
———
C
————
———
———
D
+
+
+
+
其中属于表中D类植物的是 ，属于A类植物的是 (填“海带”“铁线蕨”“水杉”或“梨树”，上同)，B类植物用 繁殖。
类型
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
———
———
+
B
+
图1———
———
———
C
————
———
———
D
+
+
+
+
其中属于表中D类植物的是 ，属于A类植物的是 (填“海带”“铁线蕨”“水杉”或“梨树”，上同)，B类植物用 繁殖。
答案
梨树；水杉；孢子。
解析
【分析】首先需根据植物类群的器官分化和繁殖特征，结合表格信息判断对应植物：1. 被子植物具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；2. 裸子植物有根、茎、叶、种子，无花和果实；3. 蕨类植物有根、茎、叶，无种子，靠孢子繁殖。再匹配题目给出的植物（海带、铁线蕨、水杉、梨树）即可得出结论。
【解析】根据各类植物的特征分析：
1. 表格中D类有根、茎、叶、花、果实、种子，属于被子植物，题目里的梨树是被子植物，故D类对应梨树；
2. 表格中A类有根、茎、叶、种子，无花和果实，属于裸子植物，水杉是裸子植物，故A类对应水杉；
3. 表格中B类有根、茎、叶，无种子，属于蕨类植物，蕨类植物依靠孢子繁殖后代。
【答案】梨树；水杉；孢子
【知识点】植物的分类；裸子植物的特征；蕨类植物的繁殖方式
【点评】本题考查不同植物类群的核心特征，需准确区分藻类、蕨类、裸子、被子植物的器官分化和繁殖特点，属于生物学科基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据各类植物的特征分析：
1. 表格中D类有根、茎、叶、花、果实、种子，属于被子植物，题目里的梨树是被子植物，故D类对应梨树；
2. 表格中A类有根、茎、叶、种子，无花和果实，属于裸子植物，水杉是裸子植物，故A类对应水杉；
3. 表格中B类有根、茎、叶，无种子，属于蕨类植物，蕨类植物依靠孢子繁殖后代。
【答案】梨树；水杉；孢子
【知识点】植物的分类；裸子植物的特征；蕨类植物的繁殖方式
【点评】本题考查不同植物类群的核心特征，需准确区分藻类、蕨类、裸子、被子植物的器官分化和繁殖特点，属于生物学科基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
9.有些动物的名称或俗称中虽然带有“鱼”字或“魵”字旁，却不属于鱼类；有些动物的名称或俗称中不带“鱼”字或“魵”字旁，却属于鱼类。如图所示为五种名称或俗称中带“鱼”字或不带“鱼”字的动物。
(1)海马的名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用呼吸。
(2)以上五种动物中，属于无脊椎动物的有；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有。
(3)娃娃鱼属于类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用呼吸。
(1)海马的名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用呼吸。
(2)以上五种动物中，属于无脊椎动物的有；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有。
(3)娃娃鱼属于类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用呼吸。
答案
解：
(1) 鳃
(2) 墨鱼；鸟类
(3) 两栖；肺和皮肤（肺呼吸，皮肤辅助）
(1) 鳃
(2) 墨鱼；鸟类
(3) 两栖；肺和皮肤（肺呼吸，皮肤辅助）
解析
【分析】
首先回忆各类动物的核心特征：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，属于脊椎动物；无脊椎动物体内无由脊椎骨组成的脊柱，脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类；两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸且皮肤辅助呼吸。再结合图中五种动物的类别逐一判断：海马是鱼类，娃娃鱼是两栖类，墨鱼是软体动物（无脊椎），鳄鱼是爬行类，鲸是哺乳类，据此解答各问题。
【解析】
(1) 海马属于鱼类，鱼类的呼吸器官是鳃，因此海马用鳃呼吸。
(2) 五种动物中，墨鱼是软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；脊椎动物的五大类群为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，题中出现的类群有鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类，未出现的类群是鸟类。
(3) 娃娃鱼属于两栖类，两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸，因此成体用肺和皮肤呼吸。
【答案】
(1) 鳃
(2) 墨鱼；鸟类
(3) 两栖；肺和皮肤（肺呼吸，皮肤辅助）
【知识点】
鱼类的特征、无脊椎动物分类、两栖动物的特征
【点评】
本题考查常见动物的分类及类群特征，易错点是易将名称带“鱼”的动物都归为鱼类，需结合动物的结构特征判断类群，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
首先回忆各类动物的核心特征：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，属于脊椎动物；无脊椎动物体内无由脊椎骨组成的脊柱，脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类；两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸且皮肤辅助呼吸。再结合图中五种动物的类别逐一判断：海马是鱼类，娃娃鱼是两栖类，墨鱼是软体动物（无脊椎），鳄鱼是爬行类，鲸是哺乳类，据此解答各问题。
【解析】
(1) 海马属于鱼类，鱼类的呼吸器官是鳃，因此海马用鳃呼吸。
(2) 五种动物中，墨鱼是软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；脊椎动物的五大类群为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，题中出现的类群有鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类，未出现的类群是鸟类。
(3) 娃娃鱼属于两栖类，两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸，因此成体用肺和皮肤呼吸。
【答案】
(1) 鳃
(2) 墨鱼；鸟类
(3) 两栖；肺和皮肤（肺呼吸，皮肤辅助）
【知识点】
鱼类的特征、无脊椎动物分类、两栖动物的特征
【点评】
本题考查常见动物的分类及类群特征，易错点是易将名称带“鱼”的动物都归为鱼类，需结合动物的结构特征判断类群，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
10.桔小实蝇(如图所示)是一种世界性检疫害虫,会危害多种水果和蔬菜,常使果实未熟先黄并脱落,被世界各国列为水果的“头号杀手”。请分析并回答下列问题:
(1)桔小实蝇属于节肢动物,身体分为、、三部分。
(2)桔小实蝇属于昆虫,其胸部有足,适于跳跃,且有,适于飞行。
(3)桔小实蝇体表有坚硬的外骨骼,使其适于在生活。触角和足是桔小实蝇的附肢,它们是(填“分节”或“不分节”)的。
(4)为了防止桔小实蝇危害水果和蔬菜,及时保护广大农民的利益,人们想出了使用农药和引入桔小实蝇的天敌(如食虫鸟)两种方法。与使用农药相比,你认为引入桔小实蝇的天敌防治桔小实蝇的优点有哪些呢?(写出一点)。
（第10题）
(1)桔小实蝇属于节肢动物,身体分为、、三部分。
(2)桔小实蝇属于昆虫,其胸部有足,适于跳跃,且有,适于飞行。
(3)桔小实蝇体表有坚硬的外骨骼,使其适于在生活。触角和足是桔小实蝇的附肢,它们是(填“分节”或“不分节”)的。
(4)为了防止桔小实蝇危害水果和蔬菜,及时保护广大农民的利益,人们想出了使用农药和引入桔小实蝇的天敌(如食虫鸟)两种方法。与使用农药相比,你认为引入桔小实蝇的天敌防治桔小实蝇的优点有哪些呢?(写出一点)。
（第10题）答案
解：
(1) 头部；胸部；腹部
(2) 翅
(3) 陆地（干燥的陆生环境）；分节
(4) 减少农药对环境的污染（合理即可）
(1) 头部；胸部；腹部
(2) 翅
(3) 陆地（干燥的陆生环境）；分节
(4) 减少农药对环境的污染（合理即可）
解析
【分析】
本题考查节肢动物（昆虫）的特征及生物防治的优点，需结合昆虫的结构特点、外骨骼的作用，以及生物防治与农药防治的差异来解题。首先回忆昆虫的身体分部、运动器官、外骨骼功能，再对比两种防治方法的优劣，逐一分析每个问题即可。
【解析】
(1) 桔小实蝇属于昆虫，昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，这是昆虫的基本特征之一，故此处依次填头部、胸部、腹部。
(2) 昆虫的胸部是运动中心，除了有适于跳跃的足外，还有适于飞行的翅，因此此处填翅。
(3) 昆虫体表的外骨骼既能保护内部柔软器官，又能防止体内水分的散失，使其适应陆地（干燥的陆生环境）生活；节肢动物的附肢（触角、足）都是分节的，这是节肢动物的重要特征，故此处依次填陆地（干燥的陆生环境）、分节。
(4) 引入天敌属于生物防治，与农药防治相比，其优点有：减少农药对环境的污染、避免害虫产生抗药性、不会造成农药残留等，写出一点即可。
【答案】
(1) 头部；胸部；腹部
(2) 翅
(3) 陆地（干燥的陆生环境）；分节
(4) 减少农药对环境的污染（合理即可）
【知识点】
昆虫的特征、节肢动物的特征、生物防治
【点评】
本题结合实际害虫防治场景，考查节肢动物（昆虫）的基础知识点和生物防治的优势，属于基础应用类题目，难度适中，需要学生掌握相关核心概念即可解答。
【难度系数】
0.6
本题考查节肢动物（昆虫）的特征及生物防治的优点，需结合昆虫的结构特点、外骨骼的作用，以及生物防治与农药防治的差异来解题。首先回忆昆虫的身体分部、运动器官、外骨骼功能，再对比两种防治方法的优劣，逐一分析每个问题即可。
【解析】
(1) 桔小实蝇属于昆虫，昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，这是昆虫的基本特征之一，故此处依次填头部、胸部、腹部。
(2) 昆虫的胸部是运动中心，除了有适于跳跃的足外，还有适于飞行的翅，因此此处填翅。
(3) 昆虫体表的外骨骼既能保护内部柔软器官，又能防止体内水分的散失，使其适应陆地（干燥的陆生环境）生活；节肢动物的附肢（触角、足）都是分节的，这是节肢动物的重要特征，故此处依次填陆地（干燥的陆生环境）、分节。
(4) 引入天敌属于生物防治，与农药防治相比，其优点有：减少农药对环境的污染、避免害虫产生抗药性、不会造成农药残留等，写出一点即可。
【答案】
(1) 头部；胸部；腹部
(2) 翅
(3) 陆地（干燥的陆生环境）；分节
(4) 减少农药对环境的污染（合理即可）
【知识点】
昆虫的特征、节肢动物的特征、生物防治
【点评】
本题结合实际害虫防治场景，考查节肢动物（昆虫）的基础知识点和生物防治的优势，属于基础应用类题目，难度适中，需要学生掌握相关核心概念即可解答。
【难度系数】
0.6
