一、翻译词组
1. 我们的榜样
2. 设计美丽的衣服
3. 绘画技能
4. 分享我们的画作
5. 谈论艺术
6. 极大的乐趣
7. 我最喜欢的艺术家
8. 一名中国画大师
9. 极好的艺术品
10. 在未来

1. our role model
2. design beautiful clothes
3. painting skills
4. share our paintings
5. talk about art
6. great fun
7. my favourite artist
8. a master of Chinese painting
9. great works of art
10. in (the) future

【分析】
本题为英汉词组互译题，需根据中文词组的核心含义匹配对应英文词汇，同时注意名词单复数、冠词、介词搭配等细节：如“我们的”对应our，“榜样”对应role model；动词“设计”搭配形容词“美丽的”修饰名词“衣服”；“技能”常用复数形式；“画作”对应复数名词；“在未来”为固定介词短语，需注意冠词的可选性。
【解析】
逐个词组翻译如下：
1. “我们的榜样”：our role model
2. “设计美丽的衣服”：design beautiful clothes
3. “绘画技能”：painting skills
4. “分享我们的画作”：share our paintings
5. “谈论艺术”：talk about art
6. “极大的乐趣”：great fun
7. “我最喜欢的艺术家”：my favourite artist
8. “一名中国画大师”：a master of Chinese painting
9. “极好的艺术品”：great works of art
10. “在未来”：in (the) future
【答案】
1. our role model
2. design beautiful clothes
3. painting skills
4. share our paintings
5. talk about art
6. great fun
7. my favourite artist
8. a master of Chinese painting
9. great works of art
10. in (the) future
【知识点】
英语词组翻译；名词短语；动词短语
【点评】
本题考查基础英汉词组互译，属于英语学习的核心基础内容，需掌握常用词汇及固定搭配，难度较低，适合巩固日常英语基础。
【难度系数】
0.8

二、词汇运用
1. Is Leonardo da Vinci one of your favourite (艺术家)?
2. I want to be a (大师) of playing the piano, like Lang Lang.
3. What will our (未来) be like?
4. A fashion (设计师) job is to design clothes.
5. Mike (希望) he can have more time for his hobbies.
6. The man plays two (角色) in the film. How interesting!
7. Are there many (作品) of art in the museum?
8. You can see a lot of (模特儿) at the fashion show.
9. People need (技能) to cook the nice food.
10. Do you enjoy Chinese (画作)?

1. artists
2. master
3. future
4. designer’s
5. hopes
6. roles
7. works
8. models
9. skills
10. paintings

【分析】
本题为英语词汇运用题，需根据括号内的中文提示，结合句子的语法规则（如one of后接可数名词复数、不定冠词a后接单数名词、数词后接复数名词、第三人称单数主语对应动词单三形式、名词所有格表所属关系等），选择合适的英语单词并进行正确变形。
【解析】
1. 固定结构“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，“艺术家”的英文是artist，复数形式为artists；
2. 不定冠词a后需接单数可数名词，“大师”对应英文master；
3. “未来”的英文是future，此处直接用名词原形；
4. 此处表示“时尚设计师的工作”，需用名词所有格，“设计师”是designer，其所有格为designer’s；
5. 主语Mike是第三人称单数，一般现在时中动词“希望”hope要变为第三人称单数形式hopes；
6. 数词two后需接可数名词复数，“角色”的英文是role，复数形式为roles；
7. many后接可数名词复数，“作品”对应英文work，复数形式为works；
8. a lot of后接可数名词复数，“模特儿”的英文是model，复数形式为models；
9. “技能”对应英文skill，此处表示多种技能，用复数形式skills；
10. “画作”的英文是painting，此处用复数形式paintings；
【答案】
1. artists
2. master
3. future
4. designer’s
5. hopes
6. roles
7. works
8. models
9. skills
10. paintings
【知识点】
名词单复数变化、名词所有格、动词第三人称单数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及名词单复数、所有格及动词形式的变形，是英语学习的核心基础题型，主要考察学生对核心词汇和基础语法规则的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 1. This song nice. I'd like to enjoy it again.

A.looks
B.sounds
C.listens
D.feels

1. B

【分析】首先，本题考查动词词义辨析及感官动词的用法。第一步，确定句子主语是“this song（歌曲）”，歌曲对应的感官是听觉，需选表示“听起来”的动词；第二步，逐一分析选项：A选项looks意为“看起来”，对应视觉，不符合语境；B选项sounds意为“听起来”，是可接形容词作表语的感官动词，符合要求；C选项listens是强调动作的实义动词，不能直接接形容词，用法错误；D选项feels意为“摸起来/感觉”，对应触觉或内心感受，不符合。由此可确定答案。
【解析】句子主语为“this song（歌曲）”，需选择与听觉相关的动词。A项looks（看起来）表视觉，排除；B项sounds（听起来）为感官动词，后可接形容词作表语，符合“歌曲听起来不错”的语境；C项listens强调“听”的动作，是不及物动词，不能直接接形容词，用法错误，排除；D项feels（摸起来/感觉）表触觉或内心感受，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；感官动词用法
【点评】本题考查英语基础的动词词义与感官动词用法，属于简单题，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.8

() 2. My father free. He can't play me now.

A.doesn't; to
B.isn't; to
C.doesn't; with
D.isn't; with

2. D

【分析】
首先，第一空后的free是形容词，在句中作表语，前面需要be动词而非助动词，据此排除用doesn't的A、C选项；其次，第二空考查固定搭配，“和某人一起玩”的英文表达为play with sb，因此此处应填介词with，排除B选项，综上可确定答案。
【解析】
1. 处理第一空：free是形容词，作表语时前面需搭配be动词，主语my father是第三人称单数，be动词用is，其否定形式为isn't，因此排除用助动词doesn't的A、C选项；
2. 处理第二空：固定短语play with sb表示“和某人一起玩”，此处需用介词with，排除B选项；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
be动词的用法；介词的固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的be动词用法及固定短语play with，考点明确，难度较低，是常见的基础题型，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7

（）3. — Tom in the English Club? — Yes, but he go there very often.

A.Does; doesn't
B.Does; isn't
C.Is; does
D.Is; doesn't

3. D

【分析】
这道题考查be动词与助动词的用法，解题分两步：第一步判断第一空，句子表达“Tom在英语俱乐部吗”，用“be + 介词短语”表状态，主语Tom是第三人称单数，所以用Is，排除第一空用Does的A、B选项；第二步判断第二空，由转折词but可知是否定含义，主语he是第三人称单数，一般现在时否定句用doesn't+动词原形，排除肯定形式的C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空分析：句子结构为“be + 介词短语”表示状态，主语Tom是第三人称单数，因此be动词用Is，排除A、B选项；
2. 第二空分析：根据转折连词but，后半句为否定含义，主语he是第三人称单数，一般现在时否定句需借助助动词doesn't，后接动词原形go，因此第二空填doesn't，排除C选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时be动词用法；一般现在时助动词否定形式
【点评】
本题是基础语法题，考查be动词与助动词在一般现在时中的区分使用，需掌握两者在句子结构中的不同功能，避免混淆。
【难度系数】
0.7

() 4. computer games a lot of fun for me.

A.Playing; are
B.Playing; is
C.Play; are
D.Play; is

4. B

【分析】首先，英语中动词原形不能直接作主语，作主语时需用动名词（动词-ing形式），据此可先排除用动词原形Play的选项C、D；其次，动名词短语作主语时表达单数概念，谓语be动词需用单数形式is，而非复数are，据此排除A选项，从而确定正确答案。
【解析】1. 第一空：句子主语需为名词性成分，动词原形Play无法作主语，需转换为动名词Playing，因此排除C、D两项；2. 第二空：主语是动名词短语“Playing computer games”，表示单数意义，对应的be动词应用单数形式is，A项中are为复数形式，不符合要求，排除A项；综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动名词作主语；主谓一致
【点评】本题考查英语基础语法中的动名词作主语及主谓一致规则，属于常规基础题型，侧重对核心语法点的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.7

（）5. — What about going to Hongshan Forest Zoo together in the coming holiday?
— . I hear that there are many kinds of monkeys there.

A.You go first
B.Good luck
C.Not interested
D.Sounds fun

5. D

【分析】
本题是情景交际题，解题思路为：先明确对话语境——第一句用“What about...”提出假期去红山森林动物园的建议，答句后半句提到“那里有很多猴子”，说明是对建议的积极回应；再逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项，选出与积极态度匹配的答案。
【解析】
1. 分析问句：“What about going to...”是常用的提建议句型，需对建议作出回应。
2. 分析答句后半句：“I hear that there are many kinds of monkeys there”体现对去动物园的期待，是积极态度。
3. 逐一分析选项：
A选项“You go first”意为“你先去”，不符合对建议的回应逻辑；
B选项“Good luck”意为“好运”，与建议回应无关；
C选项“Not interested”意为“不感兴趣”，是消极回应，与答句积极态度矛盾；
D选项“Sounds fun”意为“听起来很有趣”，是对建议的积极赞同，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，提建议应答
【点评】
本题考查日常情景对话中对建议的应答，需结合语境判断态度，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、动词填空
1. The boy (not do) his homework sometimes.
2. the new teachers (know) a lot about our school?
3. My cousin enjoys (run) with his father every morning.
4. Look! Each of them (have) a new computer.
5. One of the boys (be) in the Football Club.
6. — Where the Greens (live)? — They live in Beijing.
7. The students plan (go) to Wuxi for a holiday.

1. doesn’t do
2. Do, know
3. running
4. has
5. is
6. do, live
7. to go

【分析】
这类动词填空题需结合时态、固定搭配、主谓一致等语法规则判断动词的正确形式：1题主语the boy是第三人称单数，需用一般现在时的否定结构；2题是一般现在时的一般疑问句，主语复数需用对应助动词；3题考查固定搭配；4、5题考查“each of”“one of”作主语时的主谓一致；6题主语the Greens指复数的“格林一家”，需注意主谓一致；7题考查固定搭配。
【解析】
1. 主语the boy为第三人称单数，一般现在时否定句结构为“主语+doesn't+动词原形”，故填doesn’t do；
2. 主语the new teachers是复数，一般现在时一般疑问句需借助助动词Do，后接动词原形know，故填Do, know；
3. 固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），故填动名词running；
4. each of them作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，have的三单为has，故填has；
5. one of+复数名词作主语时，谓语动词用单数，be动词单数形式为is，故填is；
6. the Greens指“格林一家”（复数），一般现在时特殊疑问句需借助助动词do，后接动词原形live，故填do, live；
7. 固定搭配plan to do sth（计划做某事），故填不定式to go。
【答案】
1. doesn’t do
2. Do, know
3. running
4. has
5. is
6. do, live
7. to go
【知识点】
一般现在时、动词固定搭配、主谓一致
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题，聚焦一般现在时运用、核心动词固定搭配及主谓一致规则，是英语学习的基础考点，需熟练掌握相关语法知识。
【难度系数】
0.7

五、完成句子
1. 玛丽想为她的父母设计新房子。
Mary a new house for her parents.
2. 这些艺术家喜欢谈论艺术并且分享他们的作品。
These art and .
3. 你能欣赏这些艺术品吗？
Can you ?
4. 谁是中国画的大师？
Who ?
5. 未来我计划成为一名教师。
I .
6. 我的阅读技能帮助我学好语文。
My Chinese well.

1. would like to design
2. artists like talking about, sharing their works
3. enjoy these works of art
4. is the master of Chinese painting
5. plan to become/be a teacher in the future
6. reading skills help me learn

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合中文提示、句子结构及固定搭配补全英文内容。解题思路：1. 分析每句的语境，确定所需词汇的词性、形式（如名词复数、动词形式）；2. 回忆对应固定搭配，匹配中文含义的英文表达；3. 检查语法是否正确，确保补全后句子通顺合理。
【解析】
1. 中文提示“想要设计”对应固定搭配would like to do sth，“设计”为design，故填would like to design；
2. “艺术家”对应artist，these后接复数形式artists；“喜欢做某事”用like doing sth，“谈论”是talk about，故为like talking about；“分享他们的作品”用sharing their works（与talking并列，用动名词），故填artists like talking about, sharing their works；
3. “欣赏”对应enjoy，“这些艺术品”是these works of art，故填enjoy these works of art；
4. “中国画的大师”对应the master of Chinese painting，故填is the master of Chinese painting；
5. “计划做某事”用plan to do sth，“成为一名教师”是become/be a teacher，“未来”是in the future，故填plan to become/be a teacher in the future；
6. “阅读技能”是reading skills，“帮助某人做某事”用help sb do sth，“学好语文”是learn Chinese well，故填reading skills help me learn；
【答案】
1. would like to design
2. artists like talking about, sharing their works
3. enjoy these works of art
4. is the master of Chinese painting
5. plan to become/be a teacher in the future
6. reading skills help me learn
【知识点】
固定搭配、名词用法、动词短语
【点评】
本题考查初中英语基础词汇及常用固定搭配的运用，属于基础题型，需学生积累常见短语的正确形式，难度适中。
【难度系数】
0.6