三、阅读提升
阅读下面的文章，完成7～10题。
雨
丘艳荣
“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕，是要下雨的前奏。
母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，把每个房间的窗户一一关好，雨还没有下。
她慢慢挪到室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。
老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上下，踩出一串串快乐的音符。
琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。
她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。
她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。
台阶老了，旧了。没有及时清扫而留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”
乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖熘熬炖。
黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯上跑上跑下，替母亲拿头蒜、拿块姜，晒衣服、收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答：“不会啦！我还要学翻筋斗云呢！”说完继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。跑到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚那个稚气的小女孩竟变成了婷婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。
少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。
她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。
天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。
衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年纪啊！她原本正拥有一个不管三七二十一的肆意的年纪。
母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。
她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕中拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。
她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了她的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。
“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。
她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，那就迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”
她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。
红衣少女站在雨幕中，嘴角弯弯，眼神闪亮。
（选自《微型小说月报》2023年第8期，有改动）
7.文中女孩的行为随“雨”的变化也有所变化，请根据流程图梳理情节。

8.请你根据上题的流程图，补全楠楠和小文的对话。
楠楠：“雨”至关重要，作者这么设定一定是有用意的。
小文：我认同你的想法。
9.颜色的选择蕴含着作者的巧思。联系上下文，从下面两组句子中任选一个颜色，赏析品味。
【A组】
没有及时清扫而留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”
【B组】
一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。……
衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……
红衣少女站在雨幕中，嘴角弯弯，眼神闪亮。
10.精神底色是人物在特定情形下展现出来的内在品质与精神特征。结合《孤独之旅》与本文内容，谈谈杜小康和文中的女孩都拥有怎样的精神底色。

7.(1)关好窗户后打算收衣服，看到楼梯犹豫了
(2)乌云翻涌，集结成一块倒扣的黑色大锅
(3)不再惧怕身体残疾带来的困难
8.“雨”推动了情节发展，从下雨前到雨滴落下，再到女孩收完衣服摔倒在雨幕中，情节一步步推进，“雨”是贯串全文的线索；“雨”还烘托出女孩的心理，下雨前的压抑氛围烘托出女孩面对楼梯时的犹豫，雨幕的形成烘托出女孩克服困难后的骄傲与坚定，同时也暗示了女孩经历风雨后内心的成长。
9.【示例】①选“黑色”。“黑苔”像蛇吐信般的挑衅，也暗示着女孩在困境中内心的挣扎。她最终克服困难，表明她不屈服于黑色所代表的困境。
②选“红色”。红色在文中多次出现：八九岁红衣女孩的活泼快乐、红色衣服在雨中的飘落、红衣少女在雨幕中的鼓励。“红色”象征着女孩积极向上、勇敢无畏的精神，也代表着她对生活的热情和希望。
10.《孤独之旅》中的杜小康，在家庭遭遇变故后，被迫与父亲去放鸭，经历了孤独、困苦的考验，最终变得坚强。文中的女孩在身体残疾后，从最初的封闭、胆怯，到克服恐惧爬上楼梯收衣服，最后决定重新开始生活。他们都具有在挫折面前不屈不挠、坚强勇敢的精神底色。