教材在本单元的首页呈现了以下两段文字。请认真阅读,回答问题。
你见过生物学家工作的场景吗?图中为生物分类学家在野外考察的实景。要发现新物种,需要走进密林大泽、踏过万水千山。对于生物分类学家来说,“没有一流的野外工作,就没有一流的科研成果”。

生物学研究需要走进生命世界。生命世界不仅在生机勃勃的野外,也在实验室中、显微镜下……生物学学习也需要走进生命世界,置身于生物真实的生活环境中,像科学家一样思考和研究,像工程师一样工作和创造。
1. 通过第一段可知,生物分类学家工作的场所主要在哪里?
2. 通过第二段可知,走进生命世界的路径有哪两条?生物学学习与哪两类人的工作类似?
你见过生物学家工作的场景吗?图中为生物分类学家在野外考察的实景。要发现新物种,需要走进密林大泽、踏过万水千山。对于生物分类学家来说,“没有一流的野外工作,就没有一流的科研成果”。
生物学研究需要走进生命世界。生命世界不仅在生机勃勃的野外,也在实验室中、显微镜下……生物学学习也需要走进生命世界,置身于生物真实的生活环境中,像科学家一样思考和研究,像工程师一样工作和创造。
1. 通过第一段可知,生物分类学家工作的场所主要在哪里?
2. 通过第二段可知,走进生命世界的路径有哪两条?生物学学习与哪两类人的工作类似?
答案
1. 野外。
2. 野外和实验室中。科学家、工程师。
2. 野外和实验室中。科学家、工程师。
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