2026年名师面对面学科素养评价九年级数学全一册浙教版第25页答案
7.已知锐角$∠ AOB$如图.
(1)在射线$OA$上取一点$C$,以点$O$为圆心,$OC$长为半径作$\overset{\frown}{PQ}$,交射线$OB$于点$D$,连结$CD$.
(2)分别以点$C$,$D$为圆心,$CD$长为半径作弧,交$\overset{\frown}{PQ}$于点$M$,$N$.
(3)连结$OM$,$ON$,$MN$.
根据以上作图过程及所作图形,下列结论错误的是 (
D
)
A.$∠ COM=∠ COD$
B.若$OM=MN$,则$∠ AOB=20°$
C.$\overset{\frown}{MC}=\overset{\frown}{DN}$
D.$MN=3CD$

答案

7.D

解析

【分析】
本题考查尺规作图与圆的性质的结合应用,解题思路如下:第一步先从作图步骤中提取相等的线段:同圆半径相等可得OC=OD=OM=ON,第二步作图可得CM=CD=DN;第二步结合全等三角形判定、圆心角与弧弦的对应关系、等边三角形性质、线段公理对四个选项逐一分析,找出错误结论即可。
【解析】
解:由作图过程可知:OC=OD=OM=ON(均为$\overset{\frown}{PQ}$所在圆的半径),且$CM=CD$,$DN=CD$。
对选项A:在$△ COM$和$△ COD$中,$\{\begin{array}{l}OC=OC\\OM=OD\\CM=CD\end{array} $,
∴$△ COM ≌ △ COD$(SSS),
∴$∠COM=∠COD$,A结论正确,不符合题意。
对选项C:同理可证$△ DON ≌ △ COD$,
∴$∠DON=∠COD$,
∴$∠COM=∠DON$,同圆中相等的圆心角所对的弧相等,
∴$\overset{\frown}{MC}=\overset{\frown}{DN}$,C结论正确,不符合题意。
对选项B:若$OM=MN$,结合$OM=ON$,可得$△ OMN$是等边三角形,
∴$∠MON=60°$。由$∠COM=∠COD=∠DON=∠AOB$,得$∠MON=3∠AOB=60°$,解得$∠AOB=20°$,B结论正确,不符合题意。
对选项D:连接$CM$、$DN$,可得$CM=CD=DN$,根据“两点之间,线段最短”,得$MN<CM+CD+DN=3CD$,即$MN$不可能等于$3CD$,D结论错误,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
圆心角弧弦的关系;全等三角形判定;等边三角形性质
【点评】
本题结合尺规作图考查圆的基础性质,解题核心是准确从作图步骤中提取相等的线段,再结合相关几何性质逐一验证选项,需要学生掌握基础的几何定理并能灵活应用。
【难度系数】
0.7
8.如图所示,在$\odot O$中,AB,CD是弦,$OE ⊥ AB$于点E,$OF ⊥ CD$于点F,并且$AB = \overset{\frown}{CD}$,
(1)求证:$∠ AEF = ∠ CFE$.
(2)若$∠ EOF = 120°$,$OE = 4\ \mathrm{cm}$,求EF的长.

答案

8.解:(1)连结 OA,OC,$\because \overset{\frown}{AB}=\overset{\frown}{CD},\therefore AB=CD$.又$\because OE⊥ AB,OF⊥ CD,\therefore OE=OF,\therefore ∠ OEF=∠ OFE,\therefore ∠ AEF=90°-∠ OEF=90°-∠ OFE=∠ CFE$;即$∠ AEF=∠ CFE$.
(2)过点 O 作 $OH⊥ EF$,垂足为 H.$\because ∠ EOF=120°,OE=OF,OH⊥ EF,\therefore ∠ EOH=60°,\therefore ∠ OEH=30°$.$\because OE=4$,$\therefore OH=2,\therefore EH=\sqrt{4^2-2^2}=2\sqrt{3},\therefore EF=2EH=4\sqrt{3}\ \mathrm{cm}$.

解析

【分析】
(1) 要证明$∠ AEF=∠ CFE$,先从已知条件$\overset{\frown}{AB}=\overset{\frown}{CD}$入手:同圆中等弧对应等弦,且相等的弦对应的弦心距相等,可得$OE=OF$,则$△ OEF$为等腰三角形,底角$∠ OEF=∠ OFE$;再结合$OE⊥ AB$、$OF⊥ CD$得到的两个直角,用直角分别减去两个相等的底角,即可推导出待证的角相等。
(2) 已知$△ OEF$是顶角为$120°$、腰长为4cm的等腰三角形,要求底边$EF$的长,可利用等腰三角形三线合一的性质,作底边的高$OH$,将$△ OEF$拆分为两个含$30°$角的直角三角形,先根据30°角所对直角边是斜边一半求出$OH$,再用勾股定理求出$EH$的长度,乘以2即可得到$EF$的长。
【解析】
(1) 证明:连结$OA$、$OC$,
$\because \overset{\frown}{AB}=\overset{\frown}{CD}$,$\therefore AB=CD$(同圆中等弧对等弦),
又$\because OE⊥ AB$,$OF⊥ CD$,
$\therefore OE=OF$(同圆中相等的弦对应的弦心距相等),
$\therefore ∠ OEF=∠ OFE$,
$\because ∠ AEF=90°-∠ OEF$,$∠ CFE=90°-∠ OFE$,
$\therefore ∠ AEF=∠ CFE$。
(2) 解:过点$O$作$OH⊥ EF$,垂足为$H$,
$\because OE=OF$,$OH⊥ EF$,$∠ EOF=120°$,
$\therefore ∠ EOH=\frac{1}{2}∠ EOF=60°$,
$\therefore ∠ OEH=90°-60°=30°$,
在$\mathrm{Rt}△ OEH$中,$OE=4\ \mathrm{cm}$,
$\therefore OH=\frac{1}{2}OE=2\ \mathrm{cm}$,
由勾股定理得:$EH=\sqrt{OE^2-OH^2}=\sqrt{4^2-2^2}=2\sqrt{3}\ \mathrm{cm}$,
$\therefore EF=2EH=4\sqrt{3}\ \mathrm{cm}$。
【答案】
(1) $∠ AEF=∠ CFE$,证明成立;
(2) $EF$的长为$4\sqrt{3}\ \mathrm{cm}$。
【知识点】
1. 弧弦弦心距的关系
2. 等腰三角形性质
3. 勾股定理
【点评】
本题是圆的基础综合题,将圆的基本性质和三角形性质结合考查,解题时要注意从已知的等弧条件出发,逐步推导边、角的等量关系,计算部分利用等腰三角形三线合一转化为直角三角形求解即可,是圆章节的常见典型题。
【难度系数】
0.7
9.如图所示,在$\odot O$中,弦$AB=CD$,延长$AB$到点$E$,延长$CD$到$F$,使得$BE=DF$。过$O$作$OP⊥ EF$,垂足为$P$,求证:$PE=PF$。

答案


9.证明:作 $OM⊥ AB,ON⊥ CD$,连结 OE,OF,$\because AB=CD$,
$\therefore BM=\frac{1}{2}AB=\frac{1}{2}CD=DN$,
$OM=ON$.
$\because BE=DF,\therefore ME=NF$.
又$\because ∠ OME=∠ ONF=90°$,
$\therefore △ OEM≌△ OFN.\therefore OE=OF$,
又$\because OP⊥ EF,\therefore PE=PF$.

解析

【分析】
要证明$PE=PF$,已知$OP⊥EF$,根据等腰三角形“三线合一”的性质,只需证明$OE=OF$即可。要证$OE=OF$,可通过证明$OE$、$OF$所在的直角三角形全等实现:结合已知弦$AB=CD$,根据圆的性质,相等的弦对应的弦心距相等,且半弦长相等,再结合$BE=DF$的条件即可得到全等所需的等边条件,进而完成证明。
【解析】
证明:作$OM⊥AB$于点$M$,$ON⊥CD$于点$N$,连结$OE$、$OF$。
∵$AB=CD$,根据垂径定理可得:
$BM=\frac{1}{2}AB$,$DN=\frac{1}{2}CD$,且相等的弦对应的弦心距相等,即$OM=ON$,
∴$BM=DN$。
又
∵$BE=DF$,
∴$BM+BE=DN+DF$,即$ME=NF$。
∵$OM⊥AB$,$ON⊥CD$,
∴$∠OME=∠ONF=90°$。
在$△OEM$和$△OFN$中:
$\{\begin{array}{l}OM=ON\\∠OME=∠ONF\\ME=NF\end{array} $
∴$△OEM≌△OFN$(SAS),
∴$OE=OF$。
又
∵$OP⊥EF$,
∴根据等腰三角形三线合一的性质,可得$PE=PF$。
【答案】
证明:作 $OM⊥ AB,ON⊥ CD$,连结 OE,OF,$\because AB=CD$,
$\therefore BM=\frac{1}{2}AB=\frac{1}{2}CD=DN$,
$OM=ON$.
$\because BE=DF,\therefore ME=NF$.
又$\because ∠ OME=∠ ONF=90°$,
$\therefore △ OEM≌△ OFN.\therefore OE=OF$,
又$\because OP⊥ EF,\therefore PE=PF$.

【知识点】
垂径定理;全等三角形的判定与性质;等腰三角形三线合一
【点评】
本题是圆性质应用的典型题,解题核心是通过作弦心距构造全等三角形,将待证的线段相等问题转化为等腰三角形的性质应用,能有效考查对圆的弦与弦心距关系、全等证明等知识点的综合运用能力。
【难度系数】
0.7