三、比较阅读。
【甲】只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【乙】不幸的地球（节选）
①地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的（76亿公顷）森林，2025年仅剩41.4亿公顷（联合国粮农组织《2025全球森林资源评估报告》），仅覆盖32%的陆地。森林大面积被毁，就大大地降低了树木对空气的净化作用。
②地球的不幸还在于全世界每年会产生约数十亿吨有害废物，并且排放大量铅、砷、汞、镉等有害物质到大气层中。这些有害物质均超出其自然背景值的20—300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧。
③地球的不幸更在于人们不仅破坏了陆地、天空，还污染了海洋。每年约800万吨各类塑料垃圾经由船舶、地表径流汇入海洋，航运作业常年产生各类固体废弃物，船舶日常渗漏、意外漏油每年都会向海洋排入大量原油。当下全球大面积水体遭到污染，世卫组织2025年统计数据表明：全球约$\frac{1}{4}$人口（合计21亿人）无法获取安全洁净的饮用水源，水源污染早已成为威胁全人类身体健康的重大隐患。
1. 用“”画出【甲】文的关键句。围绕关键句，选文先以为例，说明不可再生资源面临枯竭威胁，又列举、、等可再生资源被破坏的事例。
2. 抓住【乙】文的关键句，概括地球的不幸表现在哪几个方面。

3. 读句子，分析说明方法，体会其表达效果。【甲】文中画“﹏﹏”的句子运用了和的说明方法，让我们感受到。【乙】文第②自然段主要运用了和的说明方法，这样写的好处是。
4. 【甲】文第②自然段中的“本来”能否去掉？为什么？

5. 请你设计一条保护地球的宣传标语：

1. 地球所拥有的自然资源也是有限的。 矿产资源 水资源 土地资源 生物资源
2. 森林大面积消失(植被破坏) 大气严重污染(有害废物与有害物质排放) 海洋与水源污染(海洋倾倒废物、河流受污染)
3. 举例子 列数字 矿产资源形成时间漫长、十分珍贵，不加节制开采会加速枯竭 列数字 举例子 准确、具体地说明了有害废物和有害物质的排放量之大，突出了大气污染的严重性
4. 不能。“本来”表示“原先、先前”，强调这些资源原本可以不断再生，正是因为人类的破坏才导致它们无法再生。去掉后就无法体现这种对比，也体现不出说明文语言的严谨性。
5. 示例:保护地球，就是保护我们的未来! 绿水青山，就是金山银山。 珍爱地球，人与自然和谐共生。(写出一条即可)