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1. 在学习“我们都是社会的一员”时，“智慧之光”小组成员展示了如下图片。他们展示该图意在说明 【 】
①每个人在社会中都有固定不变的位置
②个人在社会交往中形成了多种社会关系
③个人是社会这张“大网”上的一个“结点”
④我们会与每一个人产生各种各样的联系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
①每个人在社会中都有固定不变的位置
②个人在社会交往中形成了多种社会关系
③个人是社会这张“大网”上的一个“结点”
④我们会与每一个人产生各种各样的联系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
C
2.在家庭中,我是爸爸妈妈的儿子、爷爷奶奶的孙子;在校园里,我是老师的学生、同学们的伙伴……在他们的关心帮助下,我健康地成长。这主要表明
【 】
①人的身份是在社会关系中确定的
②个人的生活离不开他人的帮助
③社会关系主要是由血缘关系决定的
④在家庭和社会中可形成同样的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【 】
①人的身份是在社会关系中确定的
②个人的生活离不开他人的帮助
③社会关系主要是由血缘关系决定的
④在家庭和社会中可形成同样的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
A
3.近年,某社区持续开展了一系列爱心互助活动。通过参与这些活动,不少居民发生了明显变化:原来有些冷漠的变得热情了,原来有些脆弱的变得坚强了。由此可见
【 】
A.集体活动能够完全改变人的性格
B.我们可以从社会中获取精神滋养
C.社会生活往往令人捉摸不透
D.人们的情绪往往是易变的
【 】
A.集体活动能够完全改变人的性格
B.我们可以从社会中获取精神滋养
C.社会生活往往令人捉摸不透
D.人们的情绪往往是易变的
答案
B
4. 暑假里,小欣在博物馆当志愿讲解员,讲解文物背后的历史故事;在超市兼职收银员,体验商品流通的过程;和家人乘坐高铁去旅游,感受交通发展带来的便利;在社区图书馆借阅图书,丰富知识储备……小欣的经历表明
【 】
①走出家门才能真正认识和了解社会
②人的社会身份需在角色体验中形成
③丰富多彩的社会生活能够促进个人发展
④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【 】
①走出家门才能真正认识和了解社会
②人的社会身份需在角色体验中形成
③丰富多彩的社会生活能够促进个人发展
④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
D
5.在创建文明城市的过程中,某市环卫工人凌晨4点开始清扫街道,确保城市整洁;交警在早晚高峰时段疏导交通,保障道路畅通;中学生们制作“文明标语”手抄报,张贴在校园周边……经过努力,该市公共环境焕然一新,成功入选省级文明城市。对此,以下结论正确的是 【】
A.个人力量微不足道,集体力量才最重要
B.青少年参与社会建设比成年人更加有效
C.每个人的努力共同汇聚成社会进步的力量
D.社会发展主要依靠政府部门的主导和支持
A.个人力量微不足道,集体力量才最重要
B.青少年参与社会建设比成年人更加有效
C.每个人的努力共同汇聚成社会进步的力量
D.社会发展主要依靠政府部门的主导和支持
答案
C
