1 迷你路政部门要在距离加油站2700米处的城西和城东分别架设一个广告牌，请你在图中用“”标出广告牌的位置。

1. 标注结果见，图中每一小段代表1千米，2700米即2.7千米，以加油站为基准，向西（左侧）数2.7个单位长度为城西广告牌位置，向东（右侧）数2.7个单位长度为城东广告牌位置。

2 迷你交通部门需要给道路画交通标线，他们通过测量发现迷你猫家到学校的距离是15分米，到超市的距离是45分米。学校到超市的距离是多少分米？合多少米？

2. 45－15＝30(分米)
30 分米＝3 米
答:学校到超市的距离是 30 分米,合 3 米。

3 建造喷泉需要三种水管:红色水管2米5分米,蓝色水管3米80厘米,黄色水管1米900毫米,总长度是否超过8米? 请列式说明。

3. 2 米 5 分米＝250 厘米
3 米 80 厘米＝380 厘米
1 米 900 毫米＝190 厘米
250＋380＋190＝820(厘米)
8 米＝800 厘米
820＞800
答:总长度超过 8 米。

4 装饰迷你大楼的屋顶需要彩纸，小工程师把3张纸条粘贴在一起的长度是20厘米，重叠部分长5毫米，每张纸条的长是多少厘米？

拓展阅读
身体上神秘的“尺子”
在我们的学习生活中，会遇到许多疑问：一支钢笔有多长？一本书有多厚？同学们坐的椅子有多高？等等。这些问题都需要用直尺、米尺、卷尺等去测量或计算。如果没有测量工具，这些问题还真的很难解决。如果需要测量的时候恰巧没有测量工具，该怎么办呢？
我一直对这些问题疑惑不解。今天，偶然听到奶奶在屋外和邻居闲聊：“这块布有三拃长。”我豁然开朗，人体不就是一个“测量工具”吗？我兴奋地跑到院子里，拿着米尺，开始测量我每走一步有多长，第一步是67厘米，第二步是60厘米，第三步是65厘米，第四步是64厘米，每一步都不一样，这可怎么办呢？正当我为这件事发愁的时候，爸爸启发了我：“用平均数不就可以算出一步大约有多长了吗？”我茅塞顿开，立即运用平均数知识计算起来，$(67+60+65+64)÷4=64$（厘米），我平均每步的距离大约是64厘米。比如我家的客厅有10步远，那么客厅的长度大约是6.4米。我把这个方法告诉了同学，大家吃惊之余对我更是十分佩服。
放学后，我兴趣未减继续翻阅有关资料，了解到人的身体上竟然有许多神秘的“尺子”：拳头的一周约等于脚长；围绕大拇指两圈半的长度约等于手腕的粗细；颈的两周约等于腰围；两肩的宽度约为头高的两倍；两臂平伸，从左手指尖到右手指尖的长度约等于身高；拳头的大小和心脏的大小差不多；拇指指甲的宽度约为1厘米。
原来，我们的身体上有这么多神秘的尺子，只不过它们藏起来了，藏在我们的眼睛里，藏在我们的脑子里，藏在我们的心里。只要大家善于观察、善于思考、善于实践，我们就能感受到数学带给我们的无穷快乐！

4. 5×2＝10(毫米)　10 毫米＝1 厘米
（20＋1）÷3
＝21÷3
＝7(厘米)
答:每张纸条的长是 7 厘米。