一 用“”画出每组词语中加点字读音有误的一项，并改正在后面的括号内。
1.粗瓷(cí) 结束(shù) 水缸(gāng) 归还(hái) （）
2.一顿(dùn) 灶台(zào) 不禁(jīn) 侦察(zhēng) （）

1. 画出读音有误的hái，改正为huán
2. 画出读音有误的zhēng，改正为zhēn

二 写出下列语句运用的人物描写方法，并进行赏析。
1.他想:这回我们政委该吃顿饱饭了。 （）
2.赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 （）
3.炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。 （）
从这三句话的描写中，我感受到了赵一曼战士，战士赵一曼的情感。

1. 心理描写
2. 动作描写
3. 神态描写
感受到赵一曼关心、关爱战士，战士爱戴、敬重赵一曼的情感。

三 阅读短文《一块银元》，完成练习。
有一年，朱德带领三千多名战士驻扎在福鼎。由于地主老财造谣欺骗，加之村民对红军并不了解，所以红军筹集粮食陷入了困境。
朱德军长纪律严明，让战士们挨家挨户做思想工作。一天，两名战士到了村南一户人家，可大门锁着，听说已逃到外村亲戚家里去了。只见他们家门口有一个南瓜大架棚，棚上挂着两个黄艳艳的大南瓜。小战士想：人不在，怎么买瓜啊？大个子战士说：“把两个南瓜割下，我写一张字条，钱以后送来。”说完割下南瓜，写了一张字条“买两个南瓜，以后付钱。——红军”放在架上回去了。
这天晚饭，朱德吃到香喷喷的南瓜饭，于是询问谁买的瓜。一问之下他才知道南瓜没有付钱。他让人叫来那两名战士，从包里掏出一块银元，语气严肃地说：“人不在，也不能白吃啊。”便要两名战士去还钱。 （选文有删改）
1.读到标题时，你会产生哪些问题？写在文中的批注框内，然后带着问题去默读文章。

2.素养练·理解文意 默读文段，说说主要讲了一件什么事。


3.用“”画出描写朱德军长语言的句子，我们可从中体会到朱德军长的品质。

1. 示例:本文围绕“一块银元”写了一个怎样感人的故事？
2. 两名战士未付钱就摘了村民的南瓜，朱德得知南瓜来历后，批评了两名战士，并让他们去还钱。
3. 画出的朱德军长语言句子：人不在，也不能白吃啊。 从中体会到朱德军长治军严明，爱护老百姓，不拿群众一针一线的品质。