给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
丰rùn（） 红晕（）
沉醉（） 忧qī（）
枉（）然 bó（）发
飘yì（） màn（）游
流pàn（） 摇yè（）

1. 丰rùn：润；红晕：yùn；沉醉：zuì；忧qī：戚；枉然：wǎng；bó发：勃；飘yì：逸；màn游：漫；流pàn：盼；摇yè：曳

1. 这首诗的第一、二节描绘了三幅优美的画面，请用简洁的语言加以概括。
（1）—（2）—晚霞夕照图

1.（1）风吹青草图（2）飞鸟翔空图

2. 这首诗中作者选取的“春风”“青草”“飞鸟”“晴空”“流云”“花朵”等意象有怎样的作用？
任务三 体会诗歌写法
3. 这首诗的前两节用四个“我看”领起，有怎样的表达效果？请加以分析并完成下表。

4. 这首诗在遣词造句上较多使用了语言陌生化的手段，如写春风“揉过丰润的青草”，好像人的轻轻揉动而使青草“丰润”起来，“揉”字造成了一种陌生化的效果。请从诗中再举一例，并说明其作用。

2. 这些意象是中国古代诗歌中常见的意象，可以让读者联想到古典诗歌中诸如“春风吹又生”“青草池塘处处蛙”“晴空一鹤排云上”“乱花渐欲迷人眼”等古诗词名句，以此营造出清幽、典雅而又富含勃勃生机的意境，从而表达诗人热爱生命、敬畏自然，与自然同呼吸、融为一体的浪漫情怀。
3. 内容上：诗人首先借助“我看”这两个字描绘出一幅春日夕阳图。在这幅图画中，春风、青草、春水、飞鸟、天空、大地等春天夕照中的种种意象，无不染上个人色彩，增加了诗的容量。
形式上：“我看”反复使用，不仅照应诗题，而且形成不断反复的韵律，富有节奏感，增强了诗歌的音乐性。
4. 示例：“像季节燃起花朵又把它吹熄”，说季节把花朵“燃起”又“吹熄”，虽然看似不合事理，却让读者形象地感受到花朵的自然荣枯，感受到生命的不断变化，语言的陌生化增强了表意的丰富性。