三、阅读片段及短文，完成练习。
（一）窗边的小豆豆（节选）
已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。
小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面（醒目 注目）地写着学校的名字。但是，这个新学校的大门却是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“从地里面长出来的门啊。”
小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句，
“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是风吹的吧，已经歪到了一边。
“巴——学——园。”
小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后，问妈妈：“‘巴’是什么意思？”
正在此时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面（张望 观察），想着：“怎么会呢，真的见到了！”
“妈妈，那是真的电车吗，停在校园里面？”
的的确确，那是真的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室的。小豆豆觉得真像做梦一样：“电车教室……”
电车的玻璃窗，（照射 反射）着早晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快乐的光彩。
（作者日本黑柳彻子）
1. 用“√”选出片段中括号里使用恰当的词语。
2. 小豆豆的新学校很特别，请你认真阅读片段，完成下面的表格。

3. 第2自然段中，作者把新学校的大门和进行比较，突出了新学校的。
4. 第9自然段描写了小豆豆看到新学校时的惊喜，请你圈出描写小豆豆动作的词语，用“——”画出描写她的心理活动的句子。
5. 小豆豆喜欢这所新学校吗？你从哪里读出来的？

6. 关注有新鲜感的词句，展开想象：小豆豆在新学校，可能会做些什么，玩些什么？

1.醒目 张望 反射
2.
| 特别之处 | 小豆豆的反应 |
| ---- | ---- |
| 校名：巴学园 | 问妈妈“巴”是什么意思 |
| 校门：两棵活的树 | 觉得是从地里长出来的，会越长越高 |
| 教室：六辆真的电车 | 觉得像在梦里 |
3.以前学校的大门 特别
4.动作词：弯下腰 钻进 张望 心理活动：怎么会呢，真的见到了！
5.小豆豆喜欢新学校，从“小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快乐的光彩”可以读出来。
6.示例：向老师或同学请教学校为什么叫“巴学园”，下课后跟同学到校门口观察校门是不是在长高……(有道理即可)