任务 如图所示：

(1)分别将小桌的桌面和桌腿放到沙子上,发现时陷入沙子深。表明：相同时,越,压力的作用效果越明显。
(2)将桌腿放到沙子上,观察此时沙子的凹陷程度,再往小桌上放上砝码,发现沙子的凹陷程度变了。表明：相同时,越,压力的作用效果越明显。比较和可知：当受力面积相同时,压力越,压力的作用效果越明显；比较和可知,当压力相同时,受力面积越,压力的作用效果越明显。

（1）桌腿放到沙子上 压力 受力面积 小 （2）深 受力面积 压力 大 甲 乙 大 乙 丙 小

【分析】
这是探究压力作用效果影响因素的实验，需运用控制变量法和转换法（通过沙子凹陷程度反映压力作用效果）来分析：
(1) 对比小桌桌面和桌腿放沙子的情况，要控制压力相同（均为小桌重力），观察受力面积不同时压力作用效果的差异；
(2) 对比桌腿放沙子时有无砝码的情况，要控制受力面积相同（均为桌腿与沙子的接触面积），观察压力不同时压力作用效果的差异，再明确对应的对比实验组。
【解析】
(1) 分别将小桌的桌面和桌腿放到沙子上，实验中发现桌腿放到沙子上时陷入沙子深。此时小桌对沙子的压力等于自身重力，即压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(2) 将桌腿放到沙子上，往小桌上放上砝码后，小桌对沙子的压力增大，受力面积不变，发现沙子的凹陷程度变深了。表明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
比较甲和乙，二者受力面积相同（均为桌腿接触沙子），乙的压力更大，沙子凹陷更深，可知：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
比较乙和丙，二者压力相同（均为小桌+砝码的总重力），乙的受力面积更小（桌腿接触沙子），沙子凹陷更深，可知：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【答案】
（1）桌腿放到沙子上；压力；受力面积；小
（2）深；受力面积；压力；大；甲；乙；大；乙；丙；小
【知识点】
压力作用效果影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题通过转换法将压力作用效果直观呈现，结合控制变量法探究了压力大小和受力面积对压力作用效果的影响，需明确每组实验的控制变量与研究变量，理解实验结论的推导逻辑。
【难度系数】
0.7

任务1 推土机具有宽大的履带是通过的方法来压强的,而它锋利的土铲是通过的方法来压强的；斧头具有很窄的刃是通过的方法来压强的。
任务2 蚊子的口器能穿透人体的皮肤,是蚊子的口器压力大还是压强大？

任务1 增大受力面积 减小 减小受力面积 增大 减小受力面积 增大
任务2 压强大。

【分析】
任务1：首先回忆压强的计算公式$p = \frac{F}{S}$，压强大小由压力和受力面积共同决定。当压力一定时，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，压强越大。推土机宽大的履带是通过增加与地面的接触面积（增大受力面积），从而减小对地面的压强，防止下陷；锋利的土铲和斧头窄刃则是通过减小受力面积，来增大压强，便于铲土或劈开物体。
任务2：蚊子的口器对皮肤的实际压力很小，它能穿透皮肤是因为口器的受力面积极小，根据压强公式，在压力不大的情况下，极小的受力面积会产生很大的压强，所以是压强大。
【解析】
任务1：根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，在压力$ F $一定时：
推土机宽大的履带，通过增大受力面积的方法，来减小压强；
锋利的土铲，通过减小受力面积的方法，来增大压强；
斧头很窄的刃，通过减小受力面积的方法，来增大压强。
任务2：蚊子口器对皮肤的压力很小，但口器受力面积极小，由$ p = \frac{F}{S} $可知，当压力$ F $较小时，若受力面积$ S $非常小，压强$ p $会很大，正是这个大压强让蚊子口器能穿透人体皮肤，因此是压强大。
【答案】
任务1 增大受力面积 减小 减小受力面积 增大 减小受力面积 增大
任务2 压强大。
【知识点】
压强的影响因素、压强公式应用
【点评】
本题结合生活实例考查压强的相关知识，需要理解压强与受力面积、压力的关系，学会运用压强公式分析生活中增大或减小压强的现象，注重理论联系实际，加深对压强概念的理解。
【难度系数】
0.7

1. 关于压强这个物理概念,以下说法正确的是()
A.压强是一种力
B.压力越大,压强越大
C.压强是压力作用下的效果
D.压强很大时,压力肯定很大

C

【分析】
要解决这道题，需紧扣压强的定义、物理意义及压强与压力、受力面积的关系来逐一分析选项：
1. 首先明确压强的核心概念：压强是表示压力作用效果的物理量，公式为$p=\frac{F}{S}$，它与力是不同的物理量；
2. 对每个选项进行排查：
分析A选项：需区分压强和力的本质区别，力是物体间的相互作用，压强是描述作用效果的物理量，二者概念、单位均不同；
分析B选项：根据压强公式，压强由压力和受力面积共同决定，不能仅由压力大小判断压强大小，需控制受力面积不变这一前提；
分析C选项：回忆压强的物理意义，它就是用来表示压力作用效果的，该选项符合定义；
分析D选项：结合公式变形$F=pS$，压强很大时，若受力面积极小，压力也可能很小，因此不能由压强大小直接推断压力大小。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：压强是表示压力作用效果的物理量，单位是帕斯卡（Pa）；力是物体对物体的作用，单位是牛顿（N），二者是不同的物理概念，故A错误。
选项B：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压强的大小由压力$F$和受力面积$S$共同决定，只有当受力面积$S$一定时，压力越大，压强才越大，该选项未控制受力面积不变，故B错误。
选项C：压强的物理意义就是描述压力作用的效果，压强越大，压力对物体的作用效果越明显，故C正确。
选项D：由$p=\frac{F}{S}$变形可得$F=pS$，当压强$p$很大时，若受力面积$S$极小，压力$F$也可能很小（例如针尖对物体的压强很大，但施加的压力并不大），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
压强的概念、压力与压强的关系
【点评】
本题属于压强基础概念题，重点考查对压强定义、物理意义的理解，容易出现的误区是混淆压强与力的概念，或忽略压强由压力和受力面积共同决定这一要点。解题时需紧扣定义和公式，逐一排查选项，避免片面判断。
【难度系数】
0.8

2. 下列关于压力的说法中正确的是()
A.压力的方向总是竖直向下的
B.放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力
C.与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力
D.压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直

D

【分析】
这道题考查压力的基本概念，解题时需紧扣压力的定义（垂直作用在物体表面上的力），从压力的方向、大小以及与重力的区别等角度逐个分析选项：
1. 明确压力方向的核心特征：垂直于接触面指向被压物体，并非固定的竖直向下；
2. 分析压力与重力的大小关系时，要考虑物体是否受到其他竖直方向的外力；
3. 区分“垂直于接触面的力”和“压力”的差异，压力是施力物体对受力物体的垂直作用力，并非所有垂直接触面的力都是压力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：压力的方向是垂直于受力物体的接触面指向被压物体，只有当接触面水平时，压力方向才竖直向下，并非总是竖直向下，故A错误。
B选项：放在水平面上的物体，若受到竖直方向的其他外力（如向上的拉力、向下的额外压力），则对水平面的压力大小不等于物体的重力；只有当物体仅受重力和水平面的支持力时，压力大小才等于重力，故B错误。
C选项：与受力物体接触面相垂直的力不一定是压力，例如物体静止在斜面上时，重力的垂直斜面分力是物体受到的力，并非物体对斜面的压力，压力是施力物体施加给受力物体的垂直作用力，故C错误。
D选项：根据压力的定义，压力是垂直作用在物体表面上的力，因此压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
1. 压力的方向
2. 压力与重力的关系
3. 压力的定义
【点评】
本题聚焦压力的基础概念，易混淆点在于压力的方向与竖直方向的区别、压力与重力的大小关系。解题时需摒弃思维定式，紧扣压力的定义，考虑特殊情况（如物体受其他外力时压力与重力不等），准确辨析每个选项。
【难度系数】
0.5

3. 为方便食用苹果,人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎(如图所示),主要原因是二者对于扎苹果而言,牙签容易产生较大的()

A.压强
B.压力
C.速度
D.硬度

A

【分析】
首先回忆压强的相关知识：压强是反映压力作用效果的物理量，其大小与压力大小和受力面积有关。解题时对比牙签和筷子扎苹果的情况：当用牙签和筷子扎苹果时，施加的压力大致相同，但牙签尖端的受力面积远小于筷子的受力面积。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力$F$一定时，受力面积$S$越小，产生的压强越大，压强越大越容易扎透苹果，因此核心是牙签能产生更大的压强，以此判断选项。
【解析】
当用牙签和筷子扎苹果时，人们施加的压力大小相近，而牙签的尖端受力面积远小于筷子的受力面积。
根据压强计算公式：$ p = \frac{F}{S} $，在压力$ F $一定的情况下，受力面积$ S $越小，产生的压强$ p $越大。
压强越大，压力的作用效果越明显，也就越容易扎进苹果，因此牙签容易产生较大的压强。
选项中，B选项压力，二者施加的压力相近；C选项速度与扎苹果的难易无关；D选项硬度，二者硬度差异不是主要原因，所以正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
压强的影响因素
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查压强的应用，需要理解压强的概念及压力作用效果的影响因素，将物理知识与生活实际结合，提升知识的应用能力。
【难度系数】
0.8