2025年优质课堂导学案七年级语文上册人教版第66页答案
二、江南逢李龟年
杜 甫
古今对译
岐王宅里寻常见,
当年在岐王宅里,经常见到你演出,
崔九堂前几度闻。
在崔九堂前,也曾多次听你演唱。
正是江南好风景,
此时正是江南风景秀美的时候,
落花时节又逢君。
没有想到能在这暮春时节和你这位故人重逢。
【主题】
前两句是追忆昔日与李龟年风光无限的交往,寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情;后两句是对繁华时代落幕、个人身世之悲的感慨。
【赏析】
诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触,流露的却是对开元盛世的深情怀念。前两句语调轻快,蕴含的感情却深沉而凝重,在吟唱和咏叹中,犹如要拉长回味的时间。后两句写故友重逢的情景,用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,抒发对时世的凋敝丧乱以及人生凄凉飘零的感慨之情。
【常见题型】
(一)理解默写
1. 《江南逢李龟年》中通过写现在之衰,来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的感慨的诗句是:
正是江南好风景
落花时节又逢君

(二)阅读理解
1. “寻常”“几度”在诗中有什么作用?
“寻常”“几度”写出了诗人与李龟年昔日交往的频繁,体现出开元盛世的繁华以及两人当时的风光,与后文的“落花时节”形成对比,突出今昔盛衰之感。

2. 赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”。
这两句以江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。“正是江南好风景”描绘了江南暮春的秀丽景色,“落花时节”既点明时令,又象征着繁华时代的落幕和人生的凄凉飘零,在美景与哀情的对比中,抒发了诗人对时世凋敝丧乱及人生凄凉的感慨。

答案

(一)理解默写
1. 正是江南好风景,落花时节又逢君。
(二)阅读理解
1. “寻常”“几度”写出了诗人与李龟年昔日交往的频繁,体现出开元盛世的繁华以及两人当时的风光,与后文的“落花时节”形成对比,突出今昔盛衰之感。
2. 这两句以江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。“正是江南好风景”描绘了江南暮春的秀丽景色,“落花时节”既点明时令,又象征着繁华时代的落幕和人生的凄凉飘零,在美景与哀情的对比中,抒发了诗人对时世凋敝丧乱及人生凄凉的感慨。
三、行军九日思长安故园
岑 参
古今对译
强欲登高去,
勉强地想要按照习俗去登高饮酒,
无人送酒来。
却没有像王弘那样的人把酒送来。
遥怜故园菊,
我在远方想念长安故园中的菊花,
应傍战场开。
这时它们应该正寂寞地在战场旁边盛开。
【主题】
此诗以重阳登高为主题,表达的不仅是一般的节日思乡,更是对国事的忧虑,对战乱中人民疾苦的深切同情和对社会安定和平的渴望。
【赏析】
首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”,点明了写作的时间。一个“强”字,是不愿为之而又不得不为之的心态体现,表现了诗人在战乱中的凄凉境况。“无人送酒来”一句化用王弘给陶渊明送酒的典故来反衬旅况的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着题中“行军”的特定环境。“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人的思乡之情。而“故园菊”中“菊”这个意象的选择既呼应了题目中的“九日”重阳节,又点出“长安故园”,也使整首诗显露出节日气氛。设想故园菊花“应傍战场开”,这样的想象又一次紧扣诗题中的“行军”二字,使读者仿佛看到了一幅鲜活的战乱图。
【常见题型】
(一)理解默写
1. 《行军九日思长安故园》中,诗人借对菊的怜惜,以“________________,________________”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
2. 《行军九日思长安故园》中写重阳节登高却无人送酒,表现诗人在战乱中的凄苦境况的句子是:________________,________________。
(二)阅读理解
1. 请发挥你的联想与想象,描绘“遥怜故园菊,应傍战场开”这两句诗的画面。
________________
2. “遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?
________________
(一)理解默写
1. 《行军九日思长安故园》中,诗人借对菊的怜惜,以“
遥怜故园菊
应傍战场开
”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
2. 《行军九日思长安故园》中写重阳节登高却无人送酒,表现诗人在战乱中的凄苦境况的句子是:
强欲登高去
无人送酒来

(二)阅读理解
1. 请发挥你的联想与想象,描绘“遥怜故园菊,应傍战场开”这两句诗的画面。
我在远方真切地怜惜那长安故园中的菊花,这时它应正寂寞地在战火纷飞的战场旁边开放。

2. “遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对故园的思念,对饱经战争忧患的人民的同情,以及对和平的渴望。

答案

(一)理解默写
1. 遥怜故园菊;应傍战场开
2. 强欲登高去;无人送酒来
(二)阅读理解
1. 我在远方真切地怜惜那长安故园中的菊花,这时它应正寂寞地在战火纷飞的战场旁边开放。
2. 表达了诗人对故园的思念,对饱经战争忧患的人民的同情,以及对和平的渴望。