四、默写《示儿》。
示 儿
[]______
,。
,。
。

宋；陆游；死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁

本题要求默写古诗《示儿》，需要知道该诗的作者、朝代以及诗的内容。根据人教版语文五年级上册所学知识，《示儿》是宋代诗人陆游的作品，诗的内容为“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

五、下列关于《题临安邸》一诗的说法,不正确的一项是()。
A.“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风
B.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹,表现了当朝的国力强盛之态
C.“醉”字把“游人”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖
D.这首诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑,以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情

B

六、课内阅读自我检测。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
1. 写出下列词语在诗中的意思。
生气：
万马齐喑：
2. 下列对诗句节奏的划分,正确的一项是()。
A. 九州/生气/恃风雷,万马/齐喑/究可哀
B. 九州生气/恃/风雷,万马齐喑/究/可哀
3. 用自己的话说说“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”这两句诗的意思。
4. 对本诗表达的思想感情,下列描述最准确、全面的一项是()。
A. 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B. 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情
C. 作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D. 这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

1. 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
2. A
3. 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气，终究是一种悲哀。
4. A