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4. 下列说法不正确的一项是(
A.《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。
B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情,呼吁人们保护野生动物。
C.《大雁归来》一文做到了思想性、知识性、抒情性的完美结合。
D.《大雁归来》是一篇科学观察笔记,记录了大雁归来过程中的种种细节,大致是按照空间顺序来安排的。
D
)A.《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。
B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情,呼吁人们保护野生动物。
C.《大雁归来》一文做到了思想性、知识性、抒情性的完美结合。
D.《大雁归来》是一篇科学观察笔记,记录了大雁归来过程中的种种细节,大致是按照空间顺序来安排的。
答案
D
解析
本题考察的是对文章《大雁归来》的理解及说明文相关知识的掌握。
选项A，理解正确，“归来”确实意味着大雁因气候、环境变化而进行的迁徙行为，符合文章内容及自然规律。
选项B，理解正确，文章通过细腻的描写，展现了作者对大雁的喜爱，并隐含着对野生动物保护的呼吁。
选项C，理解正确，文章既传递了关于大雁的知识，又融入了作者的情感，达到了思想性、知识性、抒情性的结合。
选项D，理解错误，文章虽为科学观察笔记，但记录大雁归来的细节时，并非按照空间顺序，而是更多按照时间顺序（如大雁归来的时间节点）及大雁的生活习性来安排内容。
选项A，理解正确，“归来”确实意味着大雁因气候、环境变化而进行的迁徙行为，符合文章内容及自然规律。
选项B，理解正确，文章通过细腻的描写，展现了作者对大雁的喜爱，并隐含着对野生动物保护的呼吁。
选项C，理解正确，文章既传递了关于大雁的知识，又融入了作者的情感，达到了思想性、知识性、抒情性的结合。
选项D，理解错误，文章虽为科学观察笔记，但记录大雁归来的细节时，并非按照空间顺序，而是更多按照时间顺序（如大雁归来的时间节点）及大雁的生活习性来安排内容。
5. 七年级(1)班开展“大雁——鸟中的精灵”专题学习活动,请你参加并完成下列活动。
(1)【成语积累】根据你的积累,请写出三个含“雁”字的成语。______
(2)【赏析意象】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象。“雁”作为一个文学形象,承载着丰富的文化内涵。阅读下面的诗词名句,请你对“雁”的文化内涵进行解读。
①孤雁不饮啄,飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》
②乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
③塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》______
(1)【成语积累】根据你的积累,请写出三个含“雁”字的成语。______
(2)【赏析意象】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象。“雁”作为一个文学形象,承载着丰富的文化内涵。阅读下面的诗词名句,请你对“雁”的文化内涵进行解读。
①孤雁不饮啄,飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》
②乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
③塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》______
答案
(1) 沉鱼落雁、雁杳鱼沉、鸿雁传书。
(2) ①“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”中“雁”象征着孤独、对群体的思念，体现雁的群体意识。②“乡书何处达，归雁洛阳边”中“雁”是传递书信的象征，寄托了游子的思乡之情。③“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”中“雁”在塞下秋景中毫无留恋地离去，烘托出边地的荒凉和戍边将士的思乡之情。综上，“雁”在古诗词中常象征孤独、群体意识、思乡、边地意象等文化内涵。
(2) ①“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”中“雁”象征着孤独、对群体的思念，体现雁的群体意识。②“乡书何处达，归雁洛阳边”中“雁”是传递书信的象征，寄托了游子的思乡之情。③“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”中“雁”在塞下秋景中毫无留恋地离去，烘托出边地的荒凉和戍边将士的思乡之情。综上，“雁”在古诗词中常象征孤独、群体意识、思乡、边地意象等文化内涵。
