1. 在老家上学的丽丽今年转到市里读初中,来到新的学校后,原本乐观自信的她感到很自卑：别的同学能够说标准的普通话,自己说的是方言；别的同学多才多艺、能歌善舞,自己什么特长也没有；别的女生长得好看,打扮时尚,自己相貌平平、衣着普通……丽丽之所以自卑,是因为她()
①身上没有任何的优点 ②没有尊重和接受个人差异
③喜欢比较,性格孤僻 ④没有学会欣赏长处和优势
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

丽丽因与同学比较方言、特长、外貌等方面感到自卑，说明她没有认识到每个人都有差异，没有尊重和接受个人差异（②正确）；她只看到自己的不足，未发现自身长处，没有学会欣赏自己的长处和优势（④正确）。①“没有任何优点”说法错误，每个人都有优点；③“性格孤僻”在题干中未体现。故正确选项为②④。

2. 心理学中通常使用冰山模型(如图所示)进行自我认知,该模型将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。冰山模型说明()

①能力和天赋虽难以被测量,却对自我认识起重要作用
②对冰山之下的部分认识得越多,对自己的评价会越准确
③持续深入地了解冰山下的能力和天赋,有利于推动人与人之间的交往
④做更好的自己,不仅要发展冰山以上的技能,也需要不断激发冰山下的潜能
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

本题可根据冰山模型的特点，结合做更好的自己的相关知识，对每个选项进行分析。
选项①：冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，能力和天赋属于冰山以下部分，虽然难以被测量，但从冰山模型可知其对个体素质和能力起着关键作用，对自我认识起重要作用，该选项正确。
选项②：冰山之下的部分起着关键作用，对冰山之下部分认识得越多，就越能全面、准确地认识自己，对自己的评价也会越准确，该选项正确。
选项③：题干主要强调的是冰山模型对自我认知的作用，并未涉及持续深入了解冰山下的能力和天赋对人与人之间交往的作用，该选项错误。
选项④：做更好的自己，需要全面认识自己，不仅要发展冰山以上可见的知识技能，也需要不断激发冰山之下难以测量的潜能，该选项正确。
综上，①②④正确，答案选B。

3. 心理学中著名的“乔哈里视窗”模型是认识和提升自己的重要工具。这个模型将人际沟通的信息比作一个窗子,分为四个区域：公开区、秘密区、盲目区、未知区。其中,公开区是指自己知道且别人也知道的信息,如个人基本信息、兴趣爱好等；秘密区是自己知道但不想让别人知道的信息；盲目区是自己不知道但别人知道的信息；未知区则是自己和别人都不知道的信息。对此,认识正确的是()
①想增加认识同学的机会,就要适当缩小自己的公开区

②如果想要更清楚地认识自己,就要缩小自己的盲目区
③当局者迷,旁观者清,当事人不能实现清醒地认识自己
④我们应该不断挖掘自己的未知区,以开发自己的潜能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

本题可根据“乔哈里视窗”模型中四个区域的含义，对各选项逐一进行分析。
①选项：公开区是自己知道且别人也知道的信息，想增加认识同学的机会，应该适当扩大自己的公开区，而不是缩小，这样能让同学更多地了解自己，从而增加相互认识和交流的机会，所以①错误。
②选项：盲目区是自己不知道但别人知道的信息，缩小盲目区意味着通过他人反馈等方式，让自己了解到那些自己不知道但别人知道的信息，从而能更清楚地认识自己，所以②正确。
③选项：“当局者迷，旁观者清”说明他人评价有助于我们认识自己，但并不意味着当事人不能清醒地认识自己，我们可以通过自我评价等多种方式来认识自己，所以③错误。
④选项：未知区是自己和别人都不知道的信息，不断挖掘未知区，可以发现自己的潜在能力，从而开发自己的潜能，所以④正确。
综上，②④正确，答案选C。