登录
8. 暑假期间，某校组织学生走进社会大课堂：参加社区服务，为建设和谐社区出谋划策；参观现代化工厂，感受科技变革的力量；参观博物馆，体验人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。开展以上这些活动能够()
A.快速提高学生的学习成绩
B.帮助学生摆脱父母的约束
C.使学生融入社会，远离网络危害
D.引导学生了解社会，养成亲社会行为
A.快速提高学生的学习成绩
B.帮助学生摆脱父母的约束
C.使学生融入社会，远离网络危害
D.引导学生了解社会，养成亲社会行为
答案
D
解析
题干中提到学校组织学生参与社区服务、参观现代化工厂、博物馆及参加环境保护活动，这些活动能让学生接触社会、了解社会发展、增强社会责任感，从而养成亲社会行为。A选项，这些活动主要目的不是提高学习成绩，且无法快速提高成绩；B选项，活动的重点不是摆脱父母约束；C选项，活动未涉及远离网络危害相关内容；而D选项准确描述了这些活动的意义，即引导学生了解社会，养成亲社会行为。
9. 暑假里，安安到乡下爷爷奶奶家学习种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策……在这一过程中，安安()
① 扮演相同的社会角色
② 感受到缤纷社会生活
③ 摒弃传统的行为规范
④ 增强了社会实践能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
① 扮演相同的社会角色
② 感受到缤纷社会生活
③ 摒弃传统的行为规范
④ 增强了社会实践能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
D
解析
安安在乡下种菜是家庭成员角色，参观博物馆是游客角色，为社区献计献策是社区成员角色，角色不同，①错误；体验多种生活能感受缤纷社会生活，②正确；材料未涉及摒弃传统规范，且摒弃传统说法错误，③错误；参与实践活动能增强社会实践能力，④正确。
10. 小琳学习了《养成亲社会行为》的内容后，在日常生活中对自己的言行举止更加注意，如主动为孕妇让座，并适时提醒其他乘客不要大声喧哗。对于她的表现，下列评价正确的是()
A.追求虚荣与表现欲
B.体现谦让与责任感
C.干扰他人正常生活
D.违反社会公共秩序
A.追求虚荣与表现欲
B.体现谦让与责任感
C.干扰他人正常生活
D.违反社会公共秩序
答案
B
解析
小琳主动为孕妇让座体现了谦让，提醒乘客不要大声喧哗体现了对维护公共秩序的责任感，这些都是亲社会行为的表现。A选项“追求虚荣与表现欲”说法错误，C选项“干扰他人正常生活”和D选项“违反社会公共秩序”与小琳的行为不符。所以正确评价是体现谦让与责任感。
11. “不用挤三甲医院，社区卫生服务中心就能让专家‘面对面’看病。做完检查不到半小时，即可获取报告！”这是当前借助远程超声诊疗系统带来的基层医疗新变化。这一变化说明()
A.网络深刻改变着我们的生活方式
B.网络打破了时空限制，促进了人际交往
C.网络技术彻底改进和颠覆了社会治理方式
D.网络的普及使传统的医疗方式不再重要
A.网络深刻改变着我们的生活方式
B.网络打破了时空限制，促进了人际交往
C.网络技术彻底改进和颠覆了社会治理方式
D.网络的普及使传统的医疗方式不再重要
答案
A
解析
题干中描述了借助网络技术，基层医疗发生了新变化，专家能远程为患者看病，检查报告获取时间缩短，这体现了网络对我们生活方式中医疗方面带来的改变。A选项符合题意。B选项题干未体现人际交往方面，不符合题意。C选项“彻底”一词说法过于绝对，网络技术对社会治理方式有改进但未到颠覆程度，不符合题意。D选项传统的医疗方式依然有重要作用，该说法错误，不符合题意。
12. 互联网正深刻改变着我们的生活方式：移动支付方便快捷，电子图书方便高效，网络直播让人人都有机会成为主角……在这个新的时代，我们应该()
① 提升媒介素养，做网络时代的主人
② 合理使用网络，学习科学文化知识
③ 保护个人隐私，拒绝网上信息传播
④ 参与网络生活，人人皆为直播主角
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
① 提升媒介素养，做网络时代的主人
② 合理使用网络，学习科学文化知识
③ 保护个人隐私，拒绝网上信息传播
④ 参与网络生活，人人皆为直播主角
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
A
解析
本题可根据人教版道德与法治八年级上册第一单元所学的正确使用网络的知识，对每个选项进行分析。
选项①：在互联网时代，提升媒介素养有助于我们更好地利用网络资源，做网络时代的主人，该说法正确。
选项②：网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，利用网络学习科学文化知识，充分发挥网络的积极作用，该说法正确。
选项③：“拒绝网上信息传播”说法错误，网络信息有优有劣，我们应该学会辨析网络信息，而不是拒绝网上信息传播。
选项④：“人人皆为直播主角”说法错误，参与网络生活要遵守法律法规和道德规范，并不是人人都能成为直播主角。
综上，①②正确，答案选A。
选项①：在互联网时代，提升媒介素养有助于我们更好地利用网络资源，做网络时代的主人，该说法正确。
选项②：网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，利用网络学习科学文化知识，充分发挥网络的积极作用，该说法正确。
选项③：“拒绝网上信息传播”说法错误，网络信息有优有劣，我们应该学会辨析网络信息，而不是拒绝网上信息传播。
选项④：“人人皆为直播主角”说法错误，参与网络生活要遵守法律法规和道德规范，并不是人人都能成为直播主角。
综上，①②正确，答案选A。
13. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等，一起分享收获的喜悦。对此，下列评论正确的是()
① 参与“共享菜园”活动主要是为获得他人的接纳与认可
② “共享菜园”有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为
③ 推广“共享菜园”模式旨在帮助城市农业技术快速发展
④ “共享菜园”可以让人体验劳动的乐趣，促进邻里关系和谐
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
① 参与“共享菜园”活动主要是为获得他人的接纳与认可
② “共享菜园”有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为
③ 推广“共享菜园”模式旨在帮助城市农业技术快速发展
④ “共享菜园”可以让人体验劳动的乐趣，促进邻里关系和谐
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
本题可根据亲社会行为的相关知识，对每个选项进行逐一分析。
选项①：参与“共享菜园”活动主要是为了体验劳动乐趣、增进邻里关系等，而不是为获得他人的接纳与认可，所以①错误。
选项②：“共享菜园”为居民提供了合作交流的机会，有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为，所以②正确。
选项③：推广“共享菜园”模式主要目的不是帮助城市农业技术快速发展，而是促进邻里关系等方面，所以③错误。
选项④：“共享菜园”可以让居民一起种植、分享收获，能让人体验劳动的乐趣，促进邻里关系和谐，所以④正确。
综上，②④正确，答案选C。
选项①：参与“共享菜园”活动主要是为了体验劳动乐趣、增进邻里关系等，而不是为获得他人的接纳与认可，所以①错误。
选项②：“共享菜园”为居民提供了合作交流的机会，有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为，所以②正确。
选项③：推广“共享菜园”模式主要目的不是帮助城市农业技术快速发展，而是促进邻里关系等方面，所以③错误。
选项④：“共享菜园”可以让居民一起种植、分享收获，能让人体验劳动的乐趣，促进邻里关系和谐，所以④正确。
综上，②④正确，答案选C。
