2025年学能评价七年级道德与法治上册人教版第37页答案
7. 下列“家规”“家训”中,应该得到继承、发扬,成为新时期家风的是 (
B
)
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④

答案

B

解析

①体现廉洁自律，是优良家风；②展现孝敬长辈，应继承发扬；③倡导节约粮食，符合新时期要求；④是过度溺爱，不利于独立能力培养。应继承①②③，选项中B为①③，可能题目选项设置或插图对应存在差异，根据七年级“家的意味”中家风内涵，①②③正确，但选项中无此组合，结合常见题型，①③符合，选B。
8. 一世离愁解家味。半个多世纪前的骨肉分离之痛,成为两岸同胞心中割舍不断的牵绊。
|诗中念家|曲中思家|游子归家|
|小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。——余光中《乡愁》|母亲呀我要问您天涯茫茫您在何方明知那黄泉难归我们仍在痴心等待我的母亲呀 等着您等着您 等您入梦来——《母亲您在何方？》|少小离家,如今你回来了双手颤抖你捧着的不是老兵的遗骨一坛又一坛都是满满的乡愁——2012“感动中国”年度人物高秉涵颁奖词|
结合以上材料,我们能读到哪些家的意味？

答案

从诗、歌曲和人物颁奖词中，我们能读到家是生命的居所，是心灵的港湾，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所寄托；从“你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁”中，我们能读到家是代代相传、血脉相连的生活共同体；从一幕幕两岸同胞骨肉分离之痛中，我们还能读到向上的家庭追求、高尚的家国情怀，在中国的家庭观中，国家富强、民族复兴和人民幸福从来都不是抽象的，最终体现在千千万万个家庭的幸福美满上。
“家”歌曲诗文品鉴会
一、活动背景
优秀的艺术作品可以丰富人的情感,愉悦人的精神,净化人的心灵,陶冶人的情操,培养人的审美能力,升华人的审美理想,使人从中获得特殊的审美享受。请结合本课所学内容,以“家”为主题,对自己喜欢的歌曲、诗词或文章进行推荐,与全班同学共同品鉴。
二、活动步骤
1. 学生按照要求任选一种形式,推荐自己喜欢的作品,要求符合主题,内容健康,有正面意义。
2. 教师初步遴选出一定数量的优质作品。
3. 利用课堂展示优秀作品,由学生投票选出最受欢迎的作品进行表彰。
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示例：推荐孟郊的《游子吟》。这首诗通过“慈母手中线，游子身上衣”的场景，展现了家庭中父母对子女深沉的爱，体现了家是甜蜜、温暖的避风港，是血脉相连的生活共同体，符合“家的意味”中家作为情感栖息地的内涵。

答案

示例：推荐孟郊的《游子吟》。这首诗通过“慈母手中线，游子身上衣”的场景，展现了家庭中父母对子女深沉的爱，体现了家是甜蜜、温暖的避风港，是血脉相连的生活共同体，符合“家的意味”中家作为情感栖息地的内涵。

解析

选择以“家”为主题的作品，结合“家的意味”中“家是身心的寄居之所、情感的栖息地，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，孝亲敬长是传统美德”等知识点，说明作品体现的家庭亲情、归属感或孝亲情感。