一、回忆课文的主要内容,完成以下表格。

二、课内阅读理解。
①周恩来和同学一路上,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 联系上下文,解释文中加点词语的意思。
左顾右盼：______
惩处：______
2. 认真读选段,当时的周恩来从哪些地方感受到了“中华不振”？用“——”画出相关句子。
3. 第①段主要写了______。

3. 周恩来目睹中国人受欺凌(答案相近即可)

同学们,关于“为什么而读书”这个问题,你们会怎么回答？
我为______而读书。
请你把“为______而读书”写下来,做成卡片,放在书桌前激励自己努力读书。

实现理想