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14.飞向太空,漫步太空,一直是中国人的美好梦想。1958年,毛泽东庄严向世界宣布:“我们也要搞人造卫星!”经过一代代航天人的艰辛探索、砥砺前行,中国创造了以“两弹一星”、载人航天、探月探火、北斗导航为代表的辉煌成就。中国人航天圆梦的历程告诉我们（
A.经过艰辛探索,我国已经成为世界第一航天强国
B.有梦就有希望,只要有梦想就一定能取得成功
C.中国的每一项事业都是靠脚踏实地一点一滴干出来的
D.实现中华民族伟大复兴只能依靠航天人的力量
C
）A.经过艰辛探索,我国已经成为世界第一航天强国
B.有梦就有希望,只要有梦想就一定能取得成功
C.中国的每一项事业都是靠脚踏实地一点一滴干出来的
D.实现中华民族伟大复兴只能依靠航天人的力量
答案
14.C
解析
【分析】本题以中国人航天圆梦的历程为背景，考查对相关知识点的理解与运用。需逐一分析选项：A选项中“世界第一航天强国”表述错误，我国是航天大国，并非第一强国；B选项“只要有梦想就一定能成功”过于绝对，梦想的实现需要实干；C选项符合材料中“一代代航天人艰辛探索、砥砺前行”取得成就的表述；D选项“只能依靠航天人”表述绝对，中华民族伟大复兴需要全体人民共同努力。因此正确选项为C。
【解析】逐一分析各选项：A项，我国在航天领域取得巨大成就，但尚未成为世界第一航天强国，该表述错误；B项，梦想是成功的重要条件，但实现梦想需要付出艰辛努力，“只要有梦想就一定成功”的说法过于绝对，排除；C项，材料中航天成就是一代代航天人脚踏实地、艰苦奋斗的结果，符合题意；D项，实现中华民族伟大复兴需要全体中国人民的共同努力，并非仅依靠航天人，该表述错误。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】实干创造未来；中国梦的实现
【点评】本题结合中国航天发展的成就，考查学生对“实干成就事业”的理解，引导学生认识到实现梦想需要脚踏实地的奋斗，同时需注意辨析选项中的绝对化表述，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：A项，我国在航天领域取得巨大成就，但尚未成为世界第一航天强国，该表述错误；B项，梦想是成功的重要条件，但实现梦想需要付出艰辛努力，“只要有梦想就一定成功”的说法过于绝对，排除；C项，材料中航天成就是一代代航天人脚踏实地、艰苦奋斗的结果，符合题意；D项，实现中华民族伟大复兴需要全体中国人民的共同努力，并非仅依靠航天人，该表述错误。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】实干创造未来；中国梦的实现
【点评】本题结合中国航天发展的成就，考查学生对“实干成就事业”的理解，引导学生认识到实现梦想需要脚踏实地的奋斗，同时需注意辨析选项中的绝对化表述，难度适中。
【难度系数】0.6
三、非选择题
15.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。
运用所学知识，谈谈你对尊重的理解。
16.七年级(2)班在道德与法治课上开展了以“做自强不息的中国人”为主题的探究式学习活动。请你参与其中并完成下列任务。
【探究一:展现青春风采】
以下是学习活动的相关内容。
(1)结合所学知识,请你完成以上表格。
【探究二:贡献青春力量】
道德与法治老师在活动中出示了以下材料。
新民主主义革命时期,青年先锋浴血奋战、百折不挠;社会主义革命和建设时期,青年先锋自力更生、发愤图强;改革开放和社会主义现代化建设新时期,青年先锋解放思想、锐意进取;中国特色社会主义进入新时代,青年先锋自信自强、守正创新。百余年来,青年先锋在磨砺中成长、在奋斗中担当,书写了中华民族几千年历史上壮丽恢宏的篇章。
(2)百余年来,青年先锋踔厉奋发、发愤图强。他们的青春启示我们应该如何在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行?
15.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。
运用所学知识，谈谈你对尊重的理解。
16.七年级(2)班在道德与法治课上开展了以“做自强不息的中国人”为主题的探究式学习活动。请你参与其中并完成下列任务。
【探究一:展现青春风采】
以下是学习活动的相关内容。
(1)结合所学知识,请你完成以上表格。
【探究二:贡献青春力量】
道德与法治老师在活动中出示了以下材料。
新民主主义革命时期,青年先锋浴血奋战、百折不挠;社会主义革命和建设时期,青年先锋自力更生、发愤图强;改革开放和社会主义现代化建设新时期,青年先锋解放思想、锐意进取;中国特色社会主义进入新时代,青年先锋自信自强、守正创新。百余年来,青年先锋在磨砺中成长、在奋斗中担当,书写了中华民族几千年历史上壮丽恢宏的篇章。
(2)百余年来,青年先锋踔厉奋发、发愤图强。他们的青春启示我们应该如何在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行?
答案
15.自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
16.(1)①旨在引导学生树立远大理想,做自强不息的中国人。②(示例)成为一名教师,为中国教育事业作贡献。③认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;积极进取,不断挑战自我、超越自我;等等。
(2)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。我们要脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。
16.(1)①旨在引导学生树立远大理想,做自强不息的中国人。②(示例)成为一名教师,为中国教育事业作贡献。③认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;积极进取,不断挑战自我、超越自我;等等。
(2)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。我们要脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。
解析
【分析】
15题需围绕“尊重”的核心知识点，从自尊的内涵、自尊的需求、尊重他人的意义及做法展开思考，结合课本知识组织答案；16题紧扣“做自强不息的中国人”主题，（1）需结合自强的要求，从树立理想、具体行动等角度完成表格相关内容；（2）需从磨炼意志、自立自强、脚踏实地等维度，分析青年苦干实干成长的路径。
【解析】
15题：先明确自尊是对自我价值的肯定，包含自我尊重和赢得他人尊重，每个人都有自尊需要，满足后会产生愉悦感；再说明尊重他人才能获得他人尊重，尊重他人要做到尊重隐私与人格、不歧视侮辱他人、接纳他人差异、珍视他人劳动等。
16（1）：结合主题，从树立理想、职业规划、具体学习行动等角度作答，符合自强的要求；
16（2）：从磨炼意志、自立负责、脚踏实地、努力耕耘等方面，阐述青年在苦干实干中成长的具体做法。
【答案】
15.自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
16.(1)①旨在引导学生树立远大理想,做自强不息的中国人。②(示例)成为一名教师,为中国教育事业作贡献。③认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;积极进取,不断挑战自我、超越自我;等等。
(2)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。我们要脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。
【知识点】
自尊与尊重他人、自强的要求、少年担当
【点评】
本题结合生活实际与主题探究活动，考查七年级道德与法治核心知识点的理解运用，引导学生树立自尊意识、自强精神，培养责任担当，符合学科育人目标。
【难度系数】
0.6
15题需围绕“尊重”的核心知识点，从自尊的内涵、自尊的需求、尊重他人的意义及做法展开思考，结合课本知识组织答案；16题紧扣“做自强不息的中国人”主题，（1）需结合自强的要求，从树立理想、具体行动等角度完成表格相关内容；（2）需从磨炼意志、自立自强、脚踏实地等维度，分析青年苦干实干成长的路径。
【解析】
15题：先明确自尊是对自我价值的肯定，包含自我尊重和赢得他人尊重，每个人都有自尊需要，满足后会产生愉悦感；再说明尊重他人才能获得他人尊重，尊重他人要做到尊重隐私与人格、不歧视侮辱他人、接纳他人差异、珍视他人劳动等。
16（1）：结合主题，从树立理想、职业规划、具体学习行动等角度作答，符合自强的要求；
16（2）：从磨炼意志、自立负责、脚踏实地、努力耕耘等方面，阐述青年在苦干实干中成长的具体做法。
【答案】
15.自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
16.(1)①旨在引导学生树立远大理想,做自强不息的中国人。②(示例)成为一名教师,为中国教育事业作贡献。③认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;积极进取,不断挑战自我、超越自我;等等。
(2)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。我们要脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。
【知识点】
自尊与尊重他人、自强的要求、少年担当
【点评】
本题结合生活实际与主题探究活动，考查七年级道德与法治核心知识点的理解运用，引导学生树立自尊意识、自强精神，培养责任担当，符合学科育人目标。
【难度系数】
0.6
