1. 下列加点字的读音有误的一项是 （）

A.螭首（chī）
B.矗立（zhù）
C.蟠龙（pán）
D.亭台轩榭（xiè）

1. B

2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 （）

A.江南水乡园林的建筑布局和环境气氛，与北方迥然不同。
B.他的书写十分工整，写的字井然有序。
C.苏州园林是中国古典园林的典型代表，举世闻名。
D.灰瓦白墙映衬着碧水蓝天，石雕惟妙惟肖的造型十分吸引人。

2. B

3.（南京鼓楼区月考）下面这段话中，没有采用的说明方法是 （）
大观楼的布局简洁，占地面积400平方米，四周设有月台，南面面水，东西各有两道拱形小门，犹如两道弯弯的眉毛。大观楼既为滇中古建筑珍品，又与其长联相映增辉，如今已是昆明的文化长廊，常年举办各种展会，如盛夏荷花展、金秋菊展、春节元宵灯会。

A.列数字
B.作比较
C.举例子
D.打比方

3. B

4.（盐城盐都区期中改编）下列有关课文的表述正确的一项是 （）

A.《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。
B.想要介绍紫禁城的布局，课文中的“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”这句话可以作为材料。
C.《故宫博物院》中材料一这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。

4. C

二、新思维 逻辑梳理 亮亮以图解的方式介绍故宫博物院，请你根据课文内容完成思维导图。

① 太和殿 ② 中和殿 ③ 乾清宫 ④ 交泰殿 ⑤ 坤宁宫

三、（福州闽侯县期中改编）中国传统建筑样式丰富，亮亮准备进行一次旅游探索。
【材料一】文化旅游的核心是“文化”，它不是简单地“看风景”，而是通过游览景点，了解其背后的历史故事、文化内涵，感受文化的魅力，让旅行成为文化传承的过程。
——《文化旅游手册》
【材料二】假期，我开启了短途文化之旅：从家出发，先到南京夫子庙，看秦淮河夜景，听导游讲“十里秦淮”的诗词典故；再去苏州拙政园，欣赏江南园林的亭台楼阁，了解古代造园艺术；最后到扬州瘦西湖，漫步长堤，品味“烟花三月下扬州”的诗意。
——《亮亮的文化旅行笔记》
【材料三】夫子庙，位于南京秦淮河畔，是祭祀孔子的场所，周围古街林立，保留了大量明清风格的建筑，夜晚灯光亮起时，秦淮河两岸尽显江南韵味。拙政园，是苏州古典园林的代表，以“山水萦绕、亭榭精美”闻名，园中的亭、台、水、石都蕴含着古人的审美追求。
——《江南文化景点简介》
【材料四】苏州拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。拙政园全园以水为中心，布局疏密自然，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。

1. 语文要素·如果想了解亮亮的文化之旅路线，应重点阅读材料，路线是家→→→。
2. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“╳”。
（1）夫子庙保留了大量宋朝建筑，江南韵味十足。（）
（2）春天适合去游览扬州瘦西湖。（）
（3）如果要领略到拙政园的精华，值得推荐的游览路线是东门→天泉亭→秫香馆→绣绮亭→嘉实亭→涵青亭→南1门。（）
3. 若要向家人介绍拙政园的特点，可从材料、中提取信息，拙政园的特点是（写出两点）。
4. 材料二中，亮亮分别进行了“听导游讲典故”“欣赏亭台楼阁”和“漫步品味诗意”三项活动。结合材料一对“文化旅游”的定义，分析这些活动是如何体现“文化”这一核心的。

5. 新情境传统文化 为“南京秦淮赏灯影”对出下联，最恰当的一项是（）
A. 苏州拙政品园林 B. 扬州漫步寻诗意 C. 孔子庙前读诗词

1. 二 南京夫子庙 苏州拙政园 扬州瘦西湖
2. (1) × (2) √ (3) ×
3. 三 四
示例:①山水萦绕,亭榭精美;②布局疏密自然,花木繁茂,有江南水乡特色
4. 听典故对应了解历史故事,将秦淮河从自然河流上升为文学意象;欣赏亭台楼阁对应了解文化内涵,通过亭台楼阁理解古代的造园艺术、古人的审美追求;品味诗意对应感受文化魅力,将文学作品与具体的地理实境相结合,使人在沉浸式的体验中获得情感的升华。
5. A