活动二 关注文章新鲜句
榕树
①喂，你，立在池边的枝叶蓬乱的榕树，你是否已经忘记了那个小孩儿，那个就像在你枝叶上筑巢又离你而去的小鸟一样的孩子？
②你不记得他怎样坐在窗前，惊异地望着你那深入地下的纠结的根吗？
③妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你巨大的影子便在水面上晃动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。
④日光在微波上跳舞，好像不停不息的梭，织着金色的花毡。
⑤两只鸭子挨着芦苇浮动，在它们的影子上游来游去。
⑥孩子静静地坐在那里思考。他渴望变成风，吹过你萧萧的枝杈；渴望变成你的影子，随着日光在水面上伸展；，；；还渴望变成那两只鸭，在芦苇与阴影中间自如穿梭。
3. 仔细阅读短文，可以发现文中加点的“你”指的是()，“它们”指的是()，“他”指的是()。
A. 芦苇 B. 榕树 C. 那个静静思考的孩子
4. 文中有不少有新鲜感的词句，用“﹏﹏”画出两处。
5. 下列同学们关于短文内容的理解，有误的是哪一项？()
A. 从“枝叶蓬乱”可见榕树生长繁茂。
B. 由“惊异地望着你那深入地下的纠结的根”可见榕树生命力的旺盛。
C. “渴望变成风”“渴望变成你的影子”说明那个孩子会变魔术。
6. 如果你是那个孩子，你渴望变成什么？去做什么呢？在文中的横线上写下来。

3. B A C
解析 本题考查对文中代词指代对象的理解。仔细阅读相关语句，依据代词所在句或前后文提到的内容，确定其指代对象。例如由第①段中的“喂，你，立在池边的枝叶蓬乱的榕树”可知，“你”指的是榕树。
4. 示例:日光在微波上跳舞，好像不停不息的梭，织着金色的花毡。 萧萧的枝杈
解析 本题考查有新鲜感的词句。寻找有新鲜感的词句时，可以从运用修辞手法、表达独特、有陌生事物、想象新奇等角度去寻找。
5. C
解析 本题考查对短文内容的理解和分析能力。A项，由“枝叶蓬乱”可以想象到榕树枝叶茂盛的画面，体现了榕树生长的繁茂，正确；B项，“深入地下的纠结的根”展现出榕树根系发达的特点，体现了榕树生命力的旺盛，正确；C项，“渴望变成风”“渴望变成你的影子”是孩子充满想象力的表达，并非说明孩子会变魔术，理解有误，选C。
6. 示例:渴望变成一只鸟儿 栖息在你最高的枝头上
解析 本题考查学生的想象力和语言表达能力。先分析文中语句的句式结构、表达特点，前面是“渴望变成+事物”，后面跟一些动作，主要内容是与榕树产生互动，表达对榕树的喜爱和依恋。再按照这个思路，展开想象进行仿写即可。
答题技巧 想象仿写
★定形象:先展开想象，确定要写的事情。本题要确定渴望变成的事物，围绕事物特点设计动作(如鸟儿栖息在树枝上)。
★仿句式:按例句的句式写句子。本题要仿照“渴望变成+事物+动作”的句式进行表达，可以用上积累的有新鲜感的词语。

活动三 记录师友新鲜事
7. 你的同学、老师中，谁给你留下了最深刻的印象？他（她）有哪些特点呢？请从外貌、性格、品质等特点中选择一两个写下来。要求：题目自拟，语句通顺。写的时候，注意开头要空两格，可以尝试在习作中用一些平时积累的有新鲜感的词句。

我的“小太阳”同桌
我的同桌林晓是个像揣了个小暖炉在怀里的姑娘，她最惹眼的是脸颊边嵌着的一对梨涡，笑起来的时候盛着晃悠悠的阳光，连额前翘起来的碎发都沾着亮闪闪的活力。
上周我跑操的时候崴了脚，只能一蹦一跳地挪着走，她瞧见了立刻攥过我的胳膊把大半重量揽到自己肩上，软乎乎的声音裹着点急：“慢点儿呀，我当你的小拐棍！”之后整整一周，她都提前十分钟到教室帮我接温乎的热水，课间还把自己攒的漫画小故事讲给我解闷，连打扫卫生的值日都悄悄替我包了下来。她总说“大家凑在一块儿，暖呼呼的才有意思呀”，这话就像春末的风蹭过耳尖，把人心里的小褶皱都吹得舒展开来。现在每次看见她梨涡漾开的笑，我都觉得，能有这样热心的同桌，真是上学最开心的小事啦。