夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏；
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
（选自江苏凤凰教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》）
1. “我”想变、、、、、，最后，“我”想变成。
2. 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

1. 透明的雨滴 一条小鱼 一只蝴蝶 一只蝈蝈 眨眼的星星 弯弯的新月 大大的荷叶
2. 示例：我想变一只小蜻蜓，扑扇着透明的翅膀在荷塘上空飞累了，就停在荷叶的尖角上休息，风裹着荷花甜甜的香气吹过来，我跟着荷叶轻轻晃荡，还能接住在荷叶上滚来滚去的小水珠当小玩具，自在极了。

1. 第一题考查从短文中提取关键信息的能力，我们顺着诗歌的内容，依次定位到所有带“我想变”的语句，提取后面对应的事物，按顺序填写即可。2. 第二题是开放性想象题，贴合短文充满童趣的夏日氛围，结合生活展开合理的、符合小学生视角的想象，写出自己想变的事物和对应的奇妙经历，保证语句通顺、表意清楚就可以。

二、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。2004年1月23日，中国探月工程正式立项，中国人开启了奔向月球的征程。二十年的时间里，在中国航天人的共同努力下，一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
材料二：
中国探月航天工程的吉祥物“太空兔”基本信息

1. 给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
奔向月球（bēn bèn） 载人航天（zǎi zài） 浪漫（màn wàn）
2. 阅读材料，填一填。
（1）“太空兔”的英文名是，它的最初人设是中国探月派驻在月球的。
（2）中国探月工程在年1月23日正式立项，中国人用了的时间，将“上九天揽月”的神话变为现实。
3. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“太空兔”的配色是红、黄、白三种颜色。 （）
（2）“兔星星”的寓意是“玉兔巡月，扬帆星河”。 （）
（3）兔星星的设计灵感，既来自神话故事里的月宫玉兔，也和中国探月工程的主题相呼应。 （）
4. 中国探月工程的探测器以“嫦娥”命名，灵感来自神话故事。如果让你给一个即将去木星探测的全新航天器设计名字，你会用哪个中国神话人物或传说？请说说你的理由。

1. bèn √；zài √；màn √
2. （1）To star；观察员
（2）2004；二十年
3. （1）× （2）√ （3）√
4. 示例：我会给这个航天器取名叫“夸父”。因为神话里的夸父有着不畏艰险、执着追逐远方的精神，用这个名字命名木星探测器，既寄托了我们探索遥远木星的勇气和决心，也把中国传统浪漫神话和航天探索结合起来，很有纪念意义。

1. 本题考查汉字正确读音，结合字义和课内字词积累判断：“奔”表示朝指定目的地行进时读bèn；“载”表示承载、装载的含义时读zài；“漫”的正确读音为màn。
2. 本题考查从文本提取关键信息的能力，对照两则材料的对应内容直接定位查找即可得出答案。
3. 本题考查文本内容的理解判断：（1）材料二说明太空兔配色是红、蓝、白，不是红、黄、白，该表述错误；（2）材料二明确标注兔星星的寓意为“玉兔巡月，扬帆星河”，该表述正确；（3）兔星星的设计灵感来自中国古代神话的月宫玉兔，本身是探月工程的吉祥物，和探月工程的主题相呼应，该表述正确。
4. 本题为开放性题目，选择自己熟悉的中国神话人物，结合人物特质和木星探测的深空探索属性说明理由，符合要求、表述通顺即可。