1. 下列加点字读音有误的一项是()。

A.茂盛(shèng) 盛(chéng)饭
B.担(dān)水 重担(dàn)
C.挑(tiāo)水 挑(tiǎo)衅
D.屡见不鲜(xiǎn) 新鲜(xiān)

1. D

2. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”对这句话理解不正确的一项是()

A.这句话从时间、空间角度巧妙描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。
B.“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晒干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。
C.因为桂花香气太浓郁，才会香飘十里，香飘四季，所以这句话仅仅为突出桂花的香气之浓。
D.桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。

2. C

3. “于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”对这句话理解不正确的一项是()

A.童年那阵阵摇落的“桂花雨”寄托着作者浓浓的思乡之情。
B.从“摇桂花”这件事中可以看出文中的“我”是一个淘气顽皮的孩子。
C.“摇桂花”给作者童年带来了无限的快乐，表达了作者对童年生活的怀念。
D.“摇花乐”体现了作者对桂花深深的喜爱之情。

3. B

4. 阅读刘庆邦的《吹柳笛》(有删改),体会柳笛之趣。
①还记得,小时候我们经常用吹柳笛来报告柳树发芽的消息。
②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一拧,把柳枝的青皮拧离骨,取下完整的皮管儿,将管口一端用牙咬扁,并轻轻咬去一层青皮,留下一层黄皮,柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛,人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天,塘边树下,院子里,一天到晚都有柳笛的声响。有的孩子是边走边吹,边跑边吹,好像柳笛本身长了腿,它们无处不到。柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响也各不相同。细的,声音就尖,像女生;粗的,声音就憨,像男生;不粗不细的,像女中音或男中音。短的,声音嘹亮;长的,声音绵长;不短不长的,声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹,就成了柳笛的合奏和交响。
④大人们都不反对孩子吹柳笛,在他们听来,柳笛有一种特殊的韵味,能唤起他们许多记忆和感慨。有人说:"又一年!"有人说:"柳笛一响,才知道我们已经老了!"不用说,人们对声音是有记忆的,柳笛的声音在他们心上留下了记号,一触到记号,往事就回来了。正可谓柳笛声音里,春风细如愁。
(1)读短文,用简洁的语言梳理有关柳笛的事。

(2)用“”画出第②自然段中的关键语句,将“做柳笛”的一系列动作补充完整。
做柳笛:()⇒()⇒()⇒()⇒()。
(3)从文中加点的“长了腿”一词中,你体会到孩子们()的心情。
A.焦急 B.惊慌 C.快乐
(4)读着最后一段话,你体会到这“特殊的韵味”其实是()的情感。(可多选)
A.怀念童年美好生活 B.希望再次听到柳笛声 C.感叹时光匆匆

4. (1)示例:②做柳笛 ⑤大人怀念柳笛(答案不唯一,意思相近即可)
(2)柳笛不难做,我们都会做。 折 剪 拧 取 咬
(3)C
(4)AC