（四）地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰？只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有巨量矿物燃料变成烟尘，滞留在大气层中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰8000米以上积雪中微塑料检出率达100%，积雪中还含有汞、铅；太平洋海底有塑料垃圾沉积；南极企鹅体内检出全氟化合物与微塑料；北极气温上升速度是全球平均值的4倍……
6500万年前，恐龙灭绝于小行星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
今天，地球上每年约有900万人因污染死亡。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝3个，目前全球野生虎总量约5000只，中国境内的野生东北虎仅有70余只……
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……”
1. 第2自然段中的“原稿”指的是，“复印”在这里意为。
2. 这篇短文想要表达的主要观点是：。
3. 读完这篇短文，你联想到了什么？简要写一写。

1.未被污染的天空 污染
2.忧天，人类才可自救
3.略

（五）记忆中的父亲（节选）
①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。70年过去，父亲去世的场面在我脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。
②在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。
③曾有许多人问过我，在对我的教育问题上，父亲是否像三味书屋里的寿老先生那样严厉，比如亲自每天检查督促作业、询问考试成绩……或者在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧……我的答复却每每使对方失望。因为对于我的教育，父亲讲究顺其自然，极力不多给打击，甚或不愿多拂逆我的喜爱，除非在极不合理的范围内。
④父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲总是让我跟他同去观看，或者也可以说是由他专门陪着我去看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放。因为那是闻名世界、驰誉全球的海京伯马戏团的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这一情况后，异常懊丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。
⑤我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。但那铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的铁片经不起反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，也不易整修。所以，在我一楼的玩具柜中，没有几件能够完整活动的。但父母从来不阻止我这样做。
⑥叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文库》收起来，让我看浅的。我耐心反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少年文库》。她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲收回成命，把书放在我的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。
⑦对于孩子的未来，父亲自然是希望“后来居上”的，但他也写下了为很多人熟知的遗嘱：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”如今我已年近八旬，一生只是脚踏实地地工作，为社会尽一份绵薄之力，就此而
言，自觉也并没有辜负父亲的期望。
（作者周海婴，选用时有改动）
1. 作者回忆了与父亲鲁迅相关的多件童年往事，用简洁的语言概括其中4件，补全结构图。

2. 第⑤段中画线句子“但父母从来不阻止我这样做”，结合上下文，对这句话理解最恰当的一项是（）。
A. 体现出父亲尊重“我”的好奇心和探索欲，不轻易扼杀“我”的天性。
B. 表明父亲忙于写作和待客，没有时间管教“我”。
C. 说明父亲觉得“我”一定能将玩具复原，所以不必阻止。
3. 我们学过的课文中的鲁迅是充满好奇心的少年，是忧国忧民的斗士。本文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？请结合文中事例和你的相关阅读体验，写一写你的认识。




4. 有人认为，鲁迅作为文学巨匠，必定希望子承父业。你同意吗？请结合短文第⑦段内容，联系父母对你的教育，谈谈你对鲁迅教育观的看法。

1.默默注视我装上烟斗 任我拆卸玩具，从不阻止 尊重我的读书选择 临终嘱托，盼我踏实
2.A
3.本文里的鲁迅是一个温柔开明、尊重孩子天性的普通父亲形象：他会顾及孩子的情绪，耐心解释没带“我”看夜场马戏的原因；他不制止“我”拆玩具的探索行为，不限制孩子的阅读选择，给孩子充足的自由成长空间。和我们课本里认识的尖锐冷峻、忧国忧民的斗士形象不同，本文中的鲁迅充满了生活化的温情，让我们看到大文豪褪去社会身份后，作为父亲柔软包容的一面，也让人物形象更鲜活立体。
4.我不同意这个观点。
从短文第⑦段的鲁迅遗嘱能看出，他完全没有要求孩子子承父业当文学家，反而希望孩子如果没有出众的才能，就找一份普通的小事安稳过活，绝对不要做徒有虚名的空头文学家或美术家，要做能自食其力的劳动者。这种教育观非常务实开明：比起逼孩子成为和自己一样的“大人物”，鲁迅更尊重孩子自身的成长节奏，希望孩子能踏实、正直地立足生活。我的父母也不会强行要求我要达成他们没完成的目标，更希望我能发展自己的兴趣，成为一个品行端正、能独立生活的人，这和鲁迅的教育理念很相似，本质都是尊重孩子本身，不把大人的期待强行套在孩子身上。