一、下列加点字的读音有误的一组是()。

A.崛(jué)起 严肃(sù)
B.劝慰(wèi) 撑(chēng)腰
C.训斥(chì) 疑惑(huò)
D.惩(chéng)处 苦难(nán)

D（D选项中，“苦难”的“难”应读nàn。）

二、补充词语，并完成练习。
若()所() 左()右() 为之一()
热()非() ()惑不() ()以忘怀
1.“”的意思是因为有疑问而困惑不能理解，它的近义词和反义词分别是、。
2.从线框中选择恰当的词语填入下列句子中。
(1)节日的广场上，到处洋溢着欢乐的气氛。
(2)看到这些旧物件，爷爷，陷入了深深的回忆。

若(有)所(思) 左(顾)右(盼) 为之一(振)
热(闹)非(凡) (疑)惑不(解) (难)以忘怀
1. 疑惑不解
近义词:百思不解/迷惑不解
反义词:豁然开朗/恍然大悟/茅塞顿开
2.(1)热闹非凡
(2)若有所思

三、根据课文内容填空。
课文主要讲了三件事:第一件事是；
第二件事是；
第三件事是。

第一件事:修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答，令魏校长深感震撼和赞赏
第二件事:初到奉天，周恩来从伯父口中听闻“中华不振”，对此疑惑不解
第三件事:在被外国人占据的地方，周恩来看到中国妇女受到外国人欺侮而没处说理，这使他真正体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向

四、阅读语段，完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量……
1.“中华不振”在语段中具体体现在：。
2.课文开头写周恩来回答“为中华之崛起而读书”，读了这一语段，你明白他为什么会这样回答吗？

1. 中国妇女的亲人被外国人的汽车轧死了；中国巡警不惩处肇事的外国人，反而训斥受害的同胞；围观的中国人敢怒不敢言，只能劝慰受害者
2. 因为周恩来目睹了国人因“中华不振”而受辱的情景，深刻体会到“中华不振”的含义，立志要把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来，所以他坚定地回答“为中华之崛起而读书”。