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学习任务一:观察动物细胞
自主学习
请仔细阅读课本 P23～P24 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程。
(1)擦:用洁净的
(2)滴:在载玻片中央滴一滴
(3)刮:漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。
(4)涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻轻
(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现
(6)染和吸:在盖玻片的一侧滴1~2滴
自主学习
请仔细阅读课本 P23～P24 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程。
(1)擦:用洁净的
纱布
将载玻片、盖玻片擦拭干净。(2)滴:在载玻片中央滴一滴
生理盐水
。(3)刮:漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。
(4)涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻轻
涂抹
几下。(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现
气泡
。(6)染和吸:在盖玻片的一侧滴1~2滴
稀碘液
,用吸水纸在盖玻片的另一侧
吸引,使染液浸润标本。答案
1. 纱布
2. 生理盐水
3. 该步骤无填空要求
4. 涂抹
5. 气泡
6. 稀碘液、另一侧
2. 生理盐水
3. 该步骤无填空要求
4. 涂抹
5. 气泡
6. 稀碘液、另一侧
解析
【分析】本题考查制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，需结合实验目的和操作规范分析每个空的答案：擦玻片时用洁净纱布，避免损伤玻片；滴加生理盐水是为维持动物细胞正常形态；涂的步骤需轻轻涂抹防止细胞重叠；盖盖玻片时要避免产生气泡；染色用稀碘液，吸水纸在另一侧吸引使染液浸润标本。
【解析】根据实验操作要求：(1)擦用洁净纱布；(2)滴生理盐水；(4)涂的操作是轻轻涂抹；(5)盖时避免气泡；(6)染用稀碘液，吸水纸在另一侧吸引。
【答案】1. 纱布；2. 生理盐水；4. 涂抹；5. 气泡；6. 稀碘液、另一侧
【知识点】动物细胞临时装片制作；生物实验基本操作
【点评】本题为初中生物实验基础题，考查临时装片制作的核心步骤，需准确记忆各步骤的操作细节和试剂选择，是掌握细胞观察实验的关键内容。
【难度系数】0.3
【解析】根据实验操作要求：(1)擦用洁净纱布；(2)滴生理盐水；(4)涂的操作是轻轻涂抹；(5)盖时避免气泡；(6)染用稀碘液，吸水纸在另一侧吸引。
【答案】1. 纱布；2. 生理盐水；4. 涂抹；5. 气泡；6. 稀碘液、另一侧
【知识点】动物细胞临时装片制作；生物实验基本操作
【点评】本题为初中生物实验基础题，考查临时装片制作的核心步骤，需准确记忆各步骤的操作细节和试剂选择，是掌握细胞观察实验的关键内容。
【难度系数】0.3
按照实验步骤和实验台上的材料用具,分组进行制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验。
学习任务二:认识动物细胞的基本结构
自主学习
请仔细阅读课本 P25~P26 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考
并试着解决下列问题。
1. 不同的动物细胞的形态相同吗?
2. 识别动物细胞的结构。
3. 植物、动物、细菌和真菌都是由细胞构成的,这说明了什么?
学习任务二:认识动物细胞的基本结构
自主学习
请仔细阅读课本 P25~P26 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考
并试着解决下列问题。
1. 不同的动物细胞的形态相同吗?
2. 识别动物细胞的结构。
3. 植物、动物、细菌和真菌都是由细胞构成的,这说明了什么?
答案
1. 不同的动物细胞的形态不同。
2. 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
3. 细胞是构成生物体的基本单位。
2. 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
3. 细胞是构成生物体的基本单位。
解析
【分析】
本题围绕动物细胞的相关知识设置问题，需结合所学的动物细胞结构特点、细胞与生物体的关系来逐一解答：对于问题1，回忆不同动物细胞的形态实例判断；问题2，识别动物细胞各结构对应图中标号；问题3，结合生物的构成规律分析结论。
【解析】
1. 不同动物细胞的形态存在差异，如神经细胞呈树枝状、肌肉细胞呈梭形，因此不同的动物细胞形态不相同。
2. 动物细胞的基本结构有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体，结合题图可判断：①是细胞核，②是细胞膜，③是细胞质，④是线粒体。
3. 除病毒外，生物都由细胞构成，植物、动物、细菌和真菌均为细胞生物，这说明细胞是构成生物体（除病毒外）的基本单位。
【答案】
1. 不同的动物细胞的形态不同。
2. 细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体
3. 细胞是构成生物体的基本单位。
【知识点】
动物细胞的结构、细胞是生物体的基本单位
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，考查动物细胞结构及细胞与生物体的关系，侧重对核心知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题围绕动物细胞的相关知识设置问题，需结合所学的动物细胞结构特点、细胞与生物体的关系来逐一解答：对于问题1，回忆不同动物细胞的形态实例判断；问题2，识别动物细胞各结构对应图中标号；问题3，结合生物的构成规律分析结论。
【解析】
1. 不同动物细胞的形态存在差异，如神经细胞呈树枝状、肌肉细胞呈梭形，因此不同的动物细胞形态不相同。
2. 动物细胞的基本结构有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体，结合题图可判断：①是细胞核，②是细胞膜，③是细胞质，④是线粒体。
3. 除病毒外，生物都由细胞构成，植物、动物、细菌和真菌均为细胞生物，这说明细胞是构成生物体（除病毒外）的基本单位。
【答案】
1. 不同的动物细胞的形态不同。
2. 细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体
3. 细胞是构成生物体的基本单位。
【知识点】
动物细胞的结构、细胞是生物体的基本单位
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，考查动物细胞结构及细胞与生物体的关系，侧重对核心知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.6
合作探究
某生物学兴趣小组在学完植物细胞和动物细胞的结构后，决定利用列表法来比较两者的相同点和不同点。分组探究，完成下列活动。
活动1:比较动植物细胞结构。
活动2:制作细胞的模型。
课下该生物学兴趣小组还动手制作了动物细胞的模型，制作过程如下：
①加热:先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分琼脂倒入小塑料袋中。未用的琼脂应保温待用。
②放入果脯:当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分琼脂。
③扎住:用线扎住塑料袋口，等待琼脂凝固。
思考并讨论下列问题。
(1)与真实的动物细胞相比，该生物学兴趣小组制作的动物细胞模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于动物细胞的什么结构?
(2)如果他们继续制作一个植物细胞模型，还需要添加模拟什么结构的物体?
某生物学兴趣小组在学完植物细胞和动物细胞的结构后，决定利用列表法来比较两者的相同点和不同点。分组探究，完成下列活动。
活动1:比较动植物细胞结构。
活动2:制作细胞的模型。
课下该生物学兴趣小组还动手制作了动物细胞的模型，制作过程如下：
①加热:先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分琼脂倒入小塑料袋中。未用的琼脂应保温待用。
②放入果脯:当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分琼脂。
③扎住:用线扎住塑料袋口，等待琼脂凝固。
思考并讨论下列问题。
(1)与真实的动物细胞相比，该生物学兴趣小组制作的动物细胞模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于动物细胞的什么结构?
(2)如果他们继续制作一个植物细胞模型，还需要添加模拟什么结构的物体?
答案
活动1: 无 没有 无 细胞核 线粒体
(1) 塑料袋、果脯、琼脂分别相当于动物细胞的细胞膜、细胞核和细胞质。
(2) 如果他们继续制作一个植物细胞模型，还需要添加模拟细胞壁、叶绿体和液泡的物体。
(1) 塑料袋、果脯、琼脂分别相当于动物细胞的细胞膜、细胞核和细胞质。
(2) 如果他们继续制作一个植物细胞模型，还需要添加模拟细胞壁、叶绿体和液泡的物体。
解析
【分析】
首先需要明确动植物细胞的结构差异与相同点，这是完成表格的基础；其次，制作细胞模型时，要结合各细胞结构的功能和形态，对应模型材料的作用，同时区分动植物细胞特有的结构，完成模型补充。
【解析】
活动1：
1. 动植物细胞不同点：动物细胞没有细胞壁，通常没有液泡，也没有叶绿体；
2. 动植物细胞相同点：都具有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。
活动2：
(1) 制作动物细胞模型时，塑料袋包裹内部结构，对应动物细胞的细胞膜；果脯是内部的核心结构，对应细胞核；琼脂填充在两者之间，对应细胞质。
(2) 植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡，因此制作植物细胞模型需要添加模拟这三种结构的物体。
【答案】
活动1：无；没有；无；细胞核；线粒体
(1) 塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。
(2) 需要添加模拟细胞壁、叶绿体和液泡的物体。
【知识点】
动植物细胞结构；细胞模型制作
【点评】
本题结合表格对比和模型制作，考查动植物细胞的结构异同，既需要准确识记基础知识点，又要理解模型与真实细胞结构的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先需要明确动植物细胞的结构差异与相同点，这是完成表格的基础；其次，制作细胞模型时，要结合各细胞结构的功能和形态，对应模型材料的作用，同时区分动植物细胞特有的结构，完成模型补充。
【解析】
活动1：
1. 动植物细胞不同点：动物细胞没有细胞壁，通常没有液泡，也没有叶绿体；
2. 动植物细胞相同点：都具有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。
活动2：
(1) 制作动物细胞模型时，塑料袋包裹内部结构，对应动物细胞的细胞膜；果脯是内部的核心结构，对应细胞核；琼脂填充在两者之间，对应细胞质。
(2) 植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡，因此制作植物细胞模型需要添加模拟这三种结构的物体。
【答案】
活动1：无；没有；无；细胞核；线粒体
(1) 塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。
(2) 需要添加模拟细胞壁、叶绿体和液泡的物体。
【知识点】
动植物细胞结构；细胞模型制作
【点评】
本题结合表格对比和模型制作，考查动植物细胞的结构异同，既需要准确识记基础知识点，又要理解模型与真实细胞结构的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.5
