2026年南方新课堂金牌学案八年级历史上册人教版第21页答案
3. “我国自经此次失败之后,列强于我国土任意划分势力范围,强占租借等事接踵而生。”据此可知,“此次失败”是 (
C
)

A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.中法战争

答案

3.C

解析

【分析】
这道题需结合近代列强侵华战争的影响,抓住题干关键信息“失败后列强划分势力范围、强占租借地”,逐一分析选项对应的事件后果,匹配符合“瓜分中国狂潮”特征的失败事件。
【解析】
逐一分析选项:
A.鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,未出现列强划分势力范围的情况,排除;
B.第二次鸦片战争进一步加深中国半殖民地化程度,列强主要扩大侵略权益,未掀起划分势力范围的狂潮,排除;
C.甲午中日战争中国战败后,签订《马关条约》刺激了列强瓜分中国的野心,此后列强纷纷在中国划分势力范围、强占租借地,符合题干描述,当选;
D.中法战争后中国西南门户被打开,未出现列强划分势力范围的情况,排除。
【答案】
C
【知识点】
甲午中日战争;瓜分中国狂潮
【点评】
本题考查近代列强侵华战争的影响,需准确识记各次战争后的侵略特征,核心抓住“划分势力范围”这一关键信息,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
4.(2025·广州中考)以下资料介绍的历史人物是 (
C
)
出生地点:江苏南通
主要生平:15岁中秀才 32岁中举人
41岁中状元 岁创办大生纱厂
经济观点:世界经济之潮流喷薄而至,同则存,独则亡;通则胜,塞则败。

A.严复
B.李鸿章
C.张謇
D.谭嗣同

答案

4.C

解析

【分析】要确定该历史人物,需抓住资料中的核心关键信息:出生于江苏南通、41岁中状元、创办大生纱厂,结合所学近代历史人物的事迹逐一匹配选项,即可得出答案。
【解析】根据资料信息,该人物是清末状元,江苏南通人,创办了大生纱厂,这是近代实业家张謇的典型特征。选项中,严复是近代启蒙思想家,李鸿章是洋务派代表人物,谭嗣同是维新派志士,均与资料中的关键信息不符,因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】近代民族工业、张謇
【点评】本题考查近代著名实业家张謇的相关事迹,属于基础识记类题目,需准确掌握核心人物的标志性特征。
【难度系数】0.6
5. 阅读下列材料,回答问题。
材料一

1895年中日谈判
材料二 《时局图》是中国近代时事漫画的杰作,它把19世纪末中国面临被帝国主义列强瓜分的严重危机及时地、深刻地、形象地展示在人们面前,起到了“警世钟”的作用,给人以“亡国灭种”的危机感。
——摘编自蒋荣平《初中时事教育认识和做法的实践》
材料三 该督(李鸿章)身膺疆寄数十年,其昔日攻粤、捻诸逆,以洋人得功,遂终身以洋人为师,而不知改变。……创办海军,糜帑千数百万,而至今不能一战。是李鸿章之贻误大局者一。
——余联沅《疆臣贻误大局沥陈危急情形折》
(1)材料一再现了哪一历史场景?简要说明材料一与材料二之间的关系。
(2)根据材料三,指出甲午中日战争中国失败的原因。除此之外,你认为还有哪些原因?

答案

5.(1)历史场景:1895年《马关条约》签订时的场景。关系:《马关条约》的签订极大地刺激了列强的贪欲,列强掀起了瓜分中国的狂潮,《时局图》通过漫画的手法将这一危急形势形象地表现了出来。
(2)原因:李鸿章决策失误,创办的海军军队战斗力低下。其他原因:清政府腐朽落后,妥协避战;日本准备充分,蓄谋已久;等等。

解析

【分析】
首先,问题(1)需结合1895年的历史背景,判断1895年中日谈判对应的是《马关条约》签订的场景;再联系《马关条约》签订后的影响,分析其与《时局图》反映的瓜分狂潮的因果关系。问题(2)需先从材料三提取甲午战败的相关原因,再结合所学知识补充其他原因,需区分材料给出的原因和课本延伸的原因。
【解析】
(1) 1895年甲午中日战争中国战败,中日谈判的场景对应《马关条约》签订的历史场景。《马关条约》的割地、赔款等条款,暴露了清政府的软弱,刺激了列强瓜分中国的野心,使列强掀起瓜分中国的狂潮,《时局图》正是将这一瓜分危机的形势形象展现出来,因此材料一与材料二是因果关联,前者是后者出现的重要原因。
(2) 从材料三“是李鸿章之贻误大局者一”“创办海军,糜帑千数百万,而至今不能一战”可得出,材料三认为甲午战败的原因是李鸿章决策失误,依赖洋人不知改变,创办的海军战斗力低下。除此之外,结合所学知识,甲午战败的其他原因还有:清政府统治腐朽,政治腐败,妥协避战;日本明治维新后实力增强,蓄谋已久、准备充分等。
【答案】
(1) 历史场景:1895年《马关条约》签订时的场景。关系:《马关条约》的签订极大地刺激了列强的贪欲,列强掀起了瓜分中国的狂潮,《时局图》通过漫画的手法将这一危急形势形象地表现了出来。
(2) 原因:李鸿章决策失误,创办的海军军队战斗力低下。其他原因:清政府腐朽落后,妥协避战;日本准备充分,蓄谋已久;等等。
【知识点】
甲午中日战争、《马关条约》、瓜分中国狂潮
【点评】
本题为材料分析题,结合图片、文字材料考查甲午中日战争相关史实,要求学生既能从材料中提取有效信息,又能结合课本知识分析历史事件的因果关系,是初中历史的典型题型,注重考查学生的史料分析和知识整合能力。
【难度系数】
0.6