3. 品读《西江月·夜行黄沙道中》,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)这首词中能点明描写的季节的词语是()。(多选)
A. 明月 B. 蛙声 C. 稻花香 D. 鸣蝉
(2)读好古诗词需按一定节奏。下列朗读节奏不恰当的一项是()。
A. 稻花/香里/说丰年 B. 七八个星/天外
C. 旧时茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见
(3)这首词处处流露作者“喜”之情。读了这首词之后,你认为哪一句最能体现这种情感?请结合词句说明理由。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)这首词中能点明描写的季节的词语是()。(多选)
A. 明月 B. 蛙声 C. 稻花香 D. 鸣蝉
(2)读好古诗词需按一定节奏。下列朗读节奏不恰当的一项是()。
A. 稻花/香里/说丰年 B. 七八个星/天外
C. 旧时茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见
(3)这首词处处流露作者“喜”之情。读了这首词之后,你认为哪一句最能体现这种情感?请结合词句说明理由。
答案
3. (1)BCD
(2)A
(3)示例:我认为“稻花香里说丰年”更能体现作者的“喜”之情。此句不仅写作者个人的喜悦,“丰年”意味着粮食丰收、百姓温饱,这份喜悦还关乎千家万户,“喜”的层次更高。(答案不唯一)
(2)A
(3)示例:我认为“稻花香里说丰年”更能体现作者的“喜”之情。此句不仅写作者个人的喜悦,“丰年”意味着粮食丰收、百姓温饱,这份喜悦还关乎千家万户,“喜”的层次更高。(答案不唯一)
(一)对比阅读
【文段一】在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
(选自《丁香结》)
【文段二】桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
(选自《桂花雨》)
【文段三】我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
(选自《花之歌》)
1. 结合课文《丁香结》,可判断“丁香结”常用来象征哪种情感?()
A. 喜悦欢快 B. 离愁、忧愁 C. 豪迈洒脱 D. 思乡喜悦
2. 下列关于文段中香气描写的说法,有误的一项是()
A. 《丁香结》中“香气直透毫端”,写出了丁香花香气浓郁。
B. 《桂花雨》以邻居都浸在花香里,侧面烘托桂花香气浓郁。
C. 《花之歌》中“使清风芬芳馥郁”,把花当作人来写,富有诗意。
D. 三个文段都运用比喻手法细致描摹花香。
3. 对比阅读三个文段,从下面三个角度体会它们的不同,完成下表。

4. 阅读以上三个文段,任选一个文段,结合文中景物,联想你亲身经历过的真实场景,写下你的想法。
【文段一】在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
(选自《丁香结》)
【文段二】桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
(选自《桂花雨》)
【文段三】我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
(选自《花之歌》)
1. 结合课文《丁香结》,可判断“丁香结”常用来象征哪种情感?()
A. 喜悦欢快 B. 离愁、忧愁 C. 豪迈洒脱 D. 思乡喜悦
2. 下列关于文段中香气描写的说法,有误的一项是()
A. 《丁香结》中“香气直透毫端”,写出了丁香花香气浓郁。
B. 《桂花雨》以邻居都浸在花香里,侧面烘托桂花香气浓郁。
C. 《花之歌》中“使清风芬芳馥郁”,把花当作人来写,富有诗意。
D. 三个文段都运用比喻手法细致描摹花香。
3. 对比阅读三个文段,从下面三个角度体会它们的不同,完成下表。
4. 阅读以上三个文段,任选一个文段,结合文中景物,联想你亲身经历过的真实场景,写下你的想法。
答案
1. B
2. D(《丁香结》以直白感受写香,《桂花雨》以侧面烘托写香,《花之歌》用拟人写香,并非都用比喻手法)
3. [图3]
4. 示例:读到丁香花香萦绕窗前,我想起了小区里盛开的各种花儿,风一吹,花香四溢。/ 读到摇桂花、满院飘桂花香的场景,我想起清明回到老家,和外婆一起摘艾草做青团的快乐。(答案不唯一)
2. D(《丁香结》以直白感受写香,《桂花雨》以侧面烘托写香,《花之歌》用拟人写香,并非都用比喻手法)
3. [图3]
4. 示例:读到丁香花香萦绕窗前,我想起了小区里盛开的各种花儿,风一吹,花香四溢。/ 读到摇桂花、满院飘桂花香的场景,我想起清明回到老家,和外婆一起摘艾草做青团的快乐。(答案不唯一)
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