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一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. That
Let's try it.
2. All kinds of
every day.
1. That
sounds
(sound) like a good plan.Let's try it.
2. All kinds of
sounds
(sound) are around usevery day.
答案
1. sounds 2. sounds
解析
【分析】首先看第1题，主语That是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式；第2题中all kinds of后要接可数名词复数，sound在此处作名词表示“声音”，需用复数形式。
【解析】1. 主语That是第三人称单数，时态为一般现在时，动词sound要变为第三人称单数形式sounds，故填sounds；2. all kinds of后接可数名词复数，sound作名词“声音”时，复数形式为sounds，故填sounds。
【答案】1. sounds 2. sounds
【知识点】一般现在时动词单三；可数名词复数
【点评】本题考查英语单词适当形式变化，涉及基础语法规则，是常见的基础题型，需掌握主谓一致和名词复数的用法。
【难度系数】0.6
【解析】1. 主语That是第三人称单数，时态为一般现在时，动词sound要变为第三人称单数形式sounds，故填sounds；2. all kinds of后接可数名词复数，sound作名词“声音”时，复数形式为sounds，故填sounds。
【答案】1. sounds 2. sounds
【知识点】一般现在时动词单三；可数名词复数
【点评】本题考查英语单词适当形式变化，涉及基础语法规则，是常见的基础题型，需掌握主谓一致和名词复数的用法。
【难度系数】0.6
(
—Yes. It’s my favourite song.
A.sounds
B.smells
C.feels
D.looks
A
)3. —Listen, the music sounds
sweet.—Yes. It’s my favourite song.
A.sounds
B.smells
C.feels
D.looks
答案
3. A
解析
【分析】本题考查感官动词的词义辨析。首先抓住句子中的关键提示词“Listen”（听），明确是从听觉角度描述音乐的特点，需要选择表示“听起来”的感官动词，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】句中“Listen”（听）提示需从听觉维度描述音乐，应选表“听起来”的动词。A选项sounds意为“听起来”，符合语境；B选项smells意为“闻起来”，对应嗅觉，不符合；C选项feels意为“摸起来/感觉”，对应触觉或内心感受，不符合；D选项looks意为“看起来”，对应视觉，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】感官动词；动词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境关键词“Listen”即可快速判断，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】句中“Listen”（听）提示需从听觉维度描述音乐，应选表“听起来”的动词。A选项sounds意为“听起来”，符合语境；B选项smells意为“闻起来”，对应嗅觉，不符合；C选项feels意为“摸起来/感觉”，对应触觉或内心感受，不符合；D选项looks意为“看起来”，对应视觉，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】感官动词；动词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境关键词“Listen”即可快速判断，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
(
—
A.No, thanks
B.You’re welcome
C.Sounds good
D.I’m sorry
C
) 4. —Let’s go shopping this afternoon together!—
Sounds good
. I want to buy some food and drinks.A.No, thanks
B.You’re welcome
C.Sounds good
D.I’m sorry
答案
4. C
解析
【分析】本题为英语情景交际题，解题时需先理解对话语境：上句是邀请一起购物，下句补充说明自己想买食物和饮料，表明同意邀请；再逐一分析选项含义，选出符合语境的答语。
【解析】对话中对方提出购物邀请，答语后半句“我想买些食物和饮料”体现同意邀请。A项“不，谢谢”用于婉拒；B项“不客气”用于回应感谢；C项“听起来不错”用于赞同提议；D项“对不起”用于表达歉意。结合语境，应选C。
【答案】C
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查基础日常情景对话的应答，需掌握常用交际用语的含义，结合语境即可快速选出答案。
【难度系数】0.8
【解析】对话中对方提出购物邀请，答语后半句“我想买些食物和饮料”体现同意邀请。A项“不，谢谢”用于婉拒；B项“不客气”用于回应感谢；C项“听起来不错”用于赞同提议；D项“对不起”用于表达歉意。结合语境，应选C。
【答案】C
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查基础日常情景对话的应答，需掌握常用交际用语的含义，结合语境即可快速选出答案。
【难度系数】0.8
(
A.to
B.for
C.with
D.at
B
)1. This is a good plan for
the coming sports meeting.A.to
B.for
C.with
D.at
答案
1. B
解析
【分析】首先理解句子含义：“这是一个为即将到来的运动会准备的好计划”，本题考查介词的词义辨析，需结合语境判断合适的介词。先分析各选项介词的用法：A选项to常表方向、对象等；B选项for可表示“为了、给”，符合“为运动会的计划”的语境；C选项with表伴随、和……一起；D选项at表具体时刻或地点，因此需选表示“为了”的介词。
【解析】本题考查介词辨析。句子意为“这是一个为即将到来的运动会的好计划”，此处需用介词表示“为了、给”，A项to（到、向）、C项with（和……一起）、D项at（在……）均不符合语境，只有B项for符合，故选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词的用法，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查介词辨析。句子意为“这是一个为即将到来的运动会的好计划”，此处需用介词表示“为了、给”，A项to（到、向）、C项with（和……一起）、D项at（在……）均不符合语境，只有B项for符合，故选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词的用法，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8
二、根据汉语意思完成句子，每空一词
2.让我们制定一个帮助贫困儿童的计划。
Let's
3.这个电影太棒了。我计划再看一遍。
The film is very great. I plan
考点三 hope 与 wish
2.让我们制定一个帮助贫困儿童的计划。
Let's
make
a
plan
to help the poor children.3.这个电影太棒了。我计划再看一遍。
The film is very great. I plan
to
see
it again.考点三 hope 与 wish
答案
2. make a plan 3. to see
解析
【分析】
这两道题考查英语固定短语及动词不定式的用法，解题时需结合汉语意思和英语固定搭配规则填写。第2题对应“制定一个计划”的固定短语，且let's后接动词原形；第3题对应“计划做某事”的固定搭配，需用动词不定式。
【解析】
第2题，“制定一个计划”的英文固定表达为make a plan，let's后接动词原形，因此填make a plan；第3题，“计划做某事”是固定搭配plan to do sth，“看（电影）”用动词see，因此填to see。
【答案】
2. make a plan 3. to see
【知识点】
固定短语搭配；动词不定式
【点评】
本题考查英语基础固定短语和动词不定式的用法，属于常规基础题型，需牢记常用短语搭配规则。
【难度系数】
0.8
这两道题考查英语固定短语及动词不定式的用法，解题时需结合汉语意思和英语固定搭配规则填写。第2题对应“制定一个计划”的固定短语，且let's后接动词原形；第3题对应“计划做某事”的固定搭配，需用动词不定式。
【解析】
第2题，“制定一个计划”的英文固定表达为make a plan，let's后接动词原形，因此填make a plan；第3题，“计划做某事”是固定搭配plan to do sth，“看（电影）”用动词see，因此填to see。
【答案】
2. make a plan 3. to see
【知识点】
固定短语搭配；动词不定式
【点评】
本题考查英语基础固定短语和动词不定式的用法，属于常规基础题型，需牢记常用短语搭配规则。
【难度系数】
0.8
一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. I want to give you my best
2. She hopes
3. The little boy wishes
1. I want to give you my best
wishes
(wish).2. She hopes
to join
(join) the swimming team.3. The little boy wishes
to fly
(fly) to the moon one day.答案
1. wishes 2. to join 3. to fly
解析
【分析】
这三道题考查英语中wish和hope的固定搭配及名词的适当形式。第1题，形容词best后需接名词，wish表示“祝愿”时常用复数构成固定短语；第2题，hope有固定搭配hope to do sth；第3题，wish有固定搭配wish to do sth，根据这些规则变形即可。
【解析】
1. wish表示“祝愿”时，常用复数形式构成固定短语best wishes，故填wishes；
2. hope的固定搭配为hope to do sth，意为“希望做某事”，故填to join；
3. wish的固定搭配为wish to do sth，意为“希望做某事”，故填to fly。
【答案】
1. wishes 2. to join 3. to fly
【知识点】
名词复数、动词不定式、固定搭配
【点评】
本题考查wish和hope的基础用法及名词复数变化，属于英语基础语法题，掌握固定搭配即可轻松解答，是需牢记的基础知识点。
【难度系数】
0.8
这三道题考查英语中wish和hope的固定搭配及名词的适当形式。第1题，形容词best后需接名词，wish表示“祝愿”时常用复数构成固定短语；第2题，hope有固定搭配hope to do sth；第3题，wish有固定搭配wish to do sth，根据这些规则变形即可。
【解析】
1. wish表示“祝愿”时，常用复数形式构成固定短语best wishes，故填wishes；
2. hope的固定搭配为hope to do sth，意为“希望做某事”，故填to join；
3. wish的固定搭配为wish to do sth，意为“希望做某事”，故填to fly。
【答案】
1. wishes 2. to join 3. to fly
【知识点】
名词复数、动词不定式、固定搭配
【点评】
本题考查wish和hope的基础用法及名词复数变化，属于英语基础语法题，掌握固定搭配即可轻松解答，是需牢记的基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
A.hope
B.think
C.make
D.wish
D
)4. Moms always wish
their kids to live happily.A.hope
B.think
C.make
D.wish
答案
4. D
解析
【分析】这道题考查英语动词的固定搭配及词义辨析，解题思路是先明确句子结构要求，再逐一分析每个选项的动词用法是否符合语法规则和语义：句子结构为“动词+宾语+不定式（to do）”，需判断各选项动词能否适配该结构且语义通顺。
【解析】逐一分析选项：A.hope：没有“hope sb to do sth”的用法，只能搭配“hope to do sth”或“hope that从句”，不符合句子结构，排除；B.think：意为“认为”，语义与“妈妈希望孩子幸福生活”不符，排除；C.make：固定搭配为“make sb do sth”（后接不带to的不定式），与句中“to live”矛盾，排除；D.wish：可构成“wish sb to do sth”结构，意为“希望某人做某事”，完全符合句子的语法和语义要求，故选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析、固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，核心是区分hope、wish、make等动词的用法差异，属于基础语法题，需牢记不同动词的搭配规则。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A.hope：没有“hope sb to do sth”的用法，只能搭配“hope to do sth”或“hope that从句”，不符合句子结构，排除；B.think：意为“认为”，语义与“妈妈希望孩子幸福生活”不符，排除；C.make：固定搭配为“make sb do sth”（后接不带to的不定式），与句中“to live”矛盾，排除；D.wish：可构成“wish sb to do sth”结构，意为“希望某人做某事”，完全符合句子的语法和语义要求，故选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析、固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，核心是区分hope、wish、make等动词的用法差异，属于基础语法题，需牢记不同动词的搭配规则。
【难度系数】0.6
(
—Oh,
A.hope
B.want
C.wish
D.take
C
)5.—I will go on a trip(旅途) to Nanjing tomorrow.—Oh,
wish
you a good trip!A.hope
B.want
C.wish
D.take
答案
5. C
解析
【分析】
本题考查英语动词的词义辨析及固定搭配的运用。首先根据对话语境，一方告知要去南京旅行，另一方需表达“祝你旅途愉快”的祝愿。解题时先明确语境需求，再逐一分析选项动词的用法，结合固定搭配判断正确答案。
【解析】
根据对话语境，此处需要表达对他人旅途的祝愿，逐一分析选项：
1. A选项hope：常见用法为hope to do sth或hope + that从句，不能构成“hope sb + 名词”的结构，排除；
2. B选项want：意为“想要”，不符合表达祝愿的语境，排除；
3. C选项wish：“wish sb + 名词”是固定搭配，用于表达对某人的祝愿，符合语境；
4. D选项take：无表达祝愿的相关搭配，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，重点考查表达祝愿的动词固定搭配，要求学生掌握wish的常用结构，区分易混动词用法，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查英语动词的词义辨析及固定搭配的运用。首先根据对话语境，一方告知要去南京旅行，另一方需表达“祝你旅途愉快”的祝愿。解题时先明确语境需求，再逐一分析选项动词的用法，结合固定搭配判断正确答案。
【解析】
根据对话语境，此处需要表达对他人旅途的祝愿，逐一分析选项：
1. A选项hope：常见用法为hope to do sth或hope + that从句，不能构成“hope sb + 名词”的结构，排除；
2. B选项want：意为“想要”，不符合表达祝愿的语境，排除；
3. C选项wish：“wish sb + 名词”是固定搭配，用于表达对某人的祝愿，符合语境；
4. D选项take：无表达祝愿的相关搭配，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，重点考查表达祝愿的动词固定搭配，要求学生掌握wish的常用结构，区分易混动词用法，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
—
A.Good idea
B.I hope so
C.I hope not
D.Good luck
C
)6.—It may rain tomorrow.—
I hope not
. I plan to visit a farm tomorrow.A.Good idea
B.I hope so
C.I hope not
D.Good luck
答案
6. C
解析
【分析】首先理解对话语境：第一句提到“明天可能下雨”，第二句说话人表示“计划明天去参观农场”，下雨会影响去农场的计划，因此需要选择表达“不希望下雨”的选项，逐一分析各选项含义即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“Good idea”意为“好主意”，用于赞同对方提议，不符合语境；B选项“I hope so”意为“我希望如此”，即希望下雨，与去农场的计划矛盾；C选项“I hope not”意为“我希望不（下雨）”，符合语境，因为下雨会打乱去农场的计划；D选项“Good luck”意为“祝你好运”，用于祝福他人，不符合此处语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中常用表达的运用，需结合语境选择合适答语，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项“Good idea”意为“好主意”，用于赞同对方提议，不符合语境；B选项“I hope so”意为“我希望如此”，即希望下雨，与去农场的计划矛盾；C选项“I hope not”意为“我希望不（下雨）”，符合语境，因为下雨会打乱去农场的计划；D选项“Good luck”意为“祝你好运”，用于祝福他人，不符合此处语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中常用表达的运用，需结合语境选择合适答语，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.8
三、根据汉语意思完成句子，每空一词
7.她希望在新学校交到很多好朋友。
She
8.我们都希望你将来成为一名科学家。
We all
7.她希望在新学校交到很多好朋友。
She
hopes
to
make
many good friends in the new school.8.我们都希望你将来成为一名科学家。
We all
wish
you
to
become a scientist in the future.答案
7. hopes to make 8. wish you to
解析
【分析】
先分析第7题：句子时态为一般现在时，主语是第三人称单数She，谓语动词需用第三人称单数形式；“希望做某事”的固定结构是hope to do sth，“交朋友”是固定表达make friends，结合汉语意思即可得出答案。再分析第8题：“希望某人做某事”的固定结构是wish sb to do sth，主语是We（复数），动词用原形，结合汉语“希望你成为”的意思，可得出对应内容。
【解析】
7. 主语She是第三人称单数，一般现在时中动词hope需变为第三人称单数形式hopes；“希望做某事”为hope to do sth，“交朋友”是make friends，故填hopes to make。
8. “希望某人做某事”的固定搭配为wish sb to do sth，主语We为复数，动词用原形wish，结合汉语“你成为”的要求，故填wish you to。
【答案】
7. hopes to make 8. wish you to
【知识点】
固定搭配用法、一般现在时
【点评】
本题考查英语中表示“希望”的动词的常用固定搭配及一般现在时的动词形式，属于基础语法题，需牢记相关短语结构，难度较低。
【难度系数】
0.8
先分析第7题：句子时态为一般现在时，主语是第三人称单数She，谓语动词需用第三人称单数形式；“希望做某事”的固定结构是hope to do sth，“交朋友”是固定表达make friends，结合汉语意思即可得出答案。再分析第8题：“希望某人做某事”的固定结构是wish sb to do sth，主语是We（复数），动词用原形，结合汉语“希望你成为”的意思，可得出对应内容。
【解析】
7. 主语She是第三人称单数，一般现在时中动词hope需变为第三人称单数形式hopes；“希望做某事”为hope to do sth，“交朋友”是make friends，故填hopes to make。
8. “希望某人做某事”的固定搭配为wish sb to do sth，主语We为复数，动词用原形wish，结合汉语“你成为”的要求，故填wish you to。
【答案】
7. hopes to make 8. wish you to
【知识点】
固定搭配用法、一般现在时
【点评】
本题考查英语中表示“希望”的动词的常用固定搭配及一般现在时的动词形式，属于基础语法题，需牢记相关短语结构，难度较低。
【难度系数】
0.8
考点四 join 的用法
用 join 或 join in 填空
1. Do you want to
2. You are welcome to
3. They are playing a game. Let's
4. I plan to
5. She'd like to
用 join 或 join in 填空
1. Do you want to
join in
the class meeting today?2. You are welcome to
join
us.3. They are playing a game. Let's
join in
the game.4. I plan to
join
the army(军队) in the future.5. She'd like to
join
the sports club because she is good at ping-pong.答案
1. join in 2. join 3. join in 4. join 5. join
解析
【分析】首先明确join和join in的用法差异：join多指加入某个组织、团体、党派或与某人一起做某事，后接团体、组织、人称代词等；join in多指参加小规模的活动（如游戏、比赛、会议等），后接活动类名词。再根据每个句子的宾语类型选择合适的短语。
【解析】1. 宾语是the class meeting（班会，属于活动类名词），故用join in；2. 宾语是us（人称代词），表示加入某人，故用join；3. 宾语是the game（游戏，属于活动类名词），故用join in；4. 宾语是the army（军队，属于组织类名词），故用join；5. 宾语是the sports club（俱乐部，属于组织类名词），故用join。
【答案】1. join in 2. join 3. join in 4. join 5. join
【知识点】join的用法；join in的用法；动词短语辨析
【点评】本题考查join与join in的核心用法区别，需准确区分两者后接的宾语类型，属于基础词汇辨析题，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】1. 宾语是the class meeting（班会，属于活动类名词），故用join in；2. 宾语是us（人称代词），表示加入某人，故用join；3. 宾语是the game（游戏，属于活动类名词），故用join in；4. 宾语是the army（军队，属于组织类名词），故用join；5. 宾语是the sports club（俱乐部，属于组织类名词），故用join。
【答案】1. join in 2. join 3. join in 4. join 5. join
【知识点】join的用法；join in的用法；动词短语辨析
【点评】本题考查join与join in的核心用法区别，需准确区分两者后接的宾语类型，属于基础词汇辨析题，难度适中。
【难度系数】0.3
