2026年学习活动册浙江教育出版社四年级道德与法治上册人教版第72页答案
11 学会合理消费
爸爸妈妈辛勤的劳动,撑起了一个温暖的家。向爸爸妈妈了解一下家里的经济来源吧。

我家的经济来源是……
我家的收入
1. 爸爸妈妈种田,一年可以卖几千斤稻谷。
2. 妈妈每年喂几只鸡,除了鸡,鸡蛋也可以卖钱。
3. 农闲时,爸爸在镇上的皮鞋厂打工。
小刚

我家的收入
我家的收入主要是爸爸妈妈的工资。爸爸在公司上班,下班后还去开网约车,有时挣的钱多,有时挣的钱少。妈妈是幼儿园老师,特别喜欢写作,时不时能收到稿费。
宁宁
我家的经济来源是……
采访了爸爸妈妈后,我知道我家的主要经济来源是……
在爸爸妈妈的帮助下,记录最近一个月的家庭支出,说说自己的感受。
全家的支出 | 用于我的生活、学习的支出
--- | ---
合计: | 合计:
除了每个月的常规开支,家里还有这些不定期的特殊开支:


俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,家里的各种开支可真不少啊!
通过调查记录,我的感受是……
完成“我的购物心愿单”,并和同学讨论交流。

请你按要求逐项完成表格中的四个步骤。
我的购物心愿单

第一步:罗列我想要的商品
第二步:用写关键词的方式说明我想要的理由
第三步:猜一猜,父母是否会同意我买这些商品。会的画“√”,不会的画“×”
第四步:采访父母是否同意我买这些商品。同意的画“√”,不同意的画“×”

小组同学针对心愿单中第三步画“√”且第四步画“√”的情况,讨论怎样的需求是合理的……
我的发现:


小组同学针对心愿单中第三步画“×”且第四步画“×”的情况,讨论怎样的需求是不合理的……
我的发现:


小组同学针对心愿单中第三步画“√”且第四步画“×”的情况,讨论有些东西自己想要但不能要时,怎样才能忍住需求……

我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书,我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天,就把这事忘到脑后了。
当我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商,找到可以替代的东西。后来我发现简单、实惠、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
我的办法是……
我的办法很简单,就是至少五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后,诱惑就小了不少。

针对心愿单中第三步画“×”且第四步画“√”的情况,想一想:本以为父母不会同意的购物需求,为什么父母却同意了?分享自己的需求被意外满足时的感受……
我的感受:

其实大人和我们一样,也有自己想要的东西。我们可以采访家人,看看他们是怎么处理“想要”和“能要”之间的关系的。
“全家购物愿望”调查表

家庭成员 | 想要购买的东西 | 想要购买的原因 | 怎么处理
--- | --- | --- | ---
通过调查,你有什么发现呢?和同学交流。

妈妈很喜欢一款手提包,但是她说太贵了,不实用,就不买了。这就是量入为出啊!
爸爸说我家的旧电视机得换了,但是得过段时间再买。有些消费虽然合理,但是如果近期实现不了,可以当作远期愿望来实现。
我们全家一起去商场给爸爸买衣服,最后却给我买了一双运动鞋。购物的时候爸爸妈妈总是先考虑我的需求。
……

我们想要的东西很多,可是家里的钱是有限的。作为家庭的一分子,我们要学会合理消费,这是体谅家人、爱护家庭的表现。
完成“我的零花钱预算表”,让收支有计划,花钱有预算,消费更合理。
我的零花钱预算表

月收入(元) | 月支出(元) | 存款(元)
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| 必需开支 | 其他开支
| |
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共计:
元 | 共计:
元 | 共计:
元

和同学议一议,再请爸爸妈妈评一评,看看自己的预算是否合理
读读下面的材料,说说自己的理解。

由奢入俭难
“由俭入奢易,由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语,凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究,再一次证明了这一古老的智慧:人们的消费习惯易于向上调整,难于向下调整,而且,消费习惯一旦形成,短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象,即当人们获得意外之财时,往往会毫不珍惜,挥霍使用。一段时间后,即使再没有收入进账,他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯,结果往往是入不敷出。
下面这些消费是否合理?选择一个场景,和同学议一议,说一说自己的理由。

“双十一”的时候,妈妈网购了很多东西。她说趁打折的时候多买点,囤点货。好多日用品够我们家用好几年了。

答案

1. 不定期特殊开支示例:家人生病就医支出、给长辈庆生的礼物支出、家里更换老旧家电的支出、人情往来的随礼支出等。
2. 合理需求的发现:满足自身真实的学习生活需要、价格在家庭经济承受范围内、购买后不会闲置浪费的需求,属于合理需求。
3. 不合理需求的发现:超出家庭经济承受能力、为了和同学攀比跟风、购买后几乎用不上的需求,属于不合理需求。
4. 需求被意外满足的感受:我心里特别温暖开心,感受到了爸爸妈妈对我的重视和关爱,我会好好珍惜这个物品,以后也不会随便乱提不合理的购物要求。
5. 零花钱预算表示例:月收入共计100元,必需开支共计45元(用于买文具、买学习练习本等),其他开支共计25元(用于买小零食、手工材料),存款共计30元。
6. 对妈妈双十一囤货行为的判断:这个消费不合理。虽然打折时购买单价更低,但是囤下够家用好几年的日用品,不仅会占用家里的储物空间,很多日用品存放太久会过期变质造成浪费,还提前占用了家庭流动资金,后续遇到急需用钱的情况反而没有余钱可用。

解析

本题是实践探究类题目,通过引导学生调查家庭经济来源、统计家庭收支、梳理自身购物需求、学习规划零花钱等系列活动,帮助学生体会父母劳动赚钱的辛苦,建立合理消费的意识,养成体谅家人、量入为出的良好消费习惯。