1.回顾课文内容,完成练习。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)用“○”在文段中圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语。从这些词语中可以体会到翠鸟的特点。
(2)运用动作描写,写一写上课铃响起时你进教室的样子吧！

1.(1) 圈出的动作词语：冲、飞、衔、站、吞，从这些词语中可以体会到翠鸟动作敏捷的特点。
(2) 示例：上课铃响了，我飞快地冲进教室，迅速坐到座位上，一边喘着粗气，一边从书包里拿出书本放在课桌上，等老师来上课。

2. 阅读短文，完成练习。

冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤唱着liáo嘹亮的歌儿，从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边缘yuán却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它“丹顶鹤”。
丹顶鹤很惹人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤()是在地上引háng吭高歌，还是在天上展翅飞翔，()显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
(1)给短文拟一个标题，写在文前的横线上。
(2)在短文中的括号里填入合适的关联词。
(3)【提升题】用“”在短文中画出描写丹顶鹤外形的句子，再照样子写一种你喜欢的小动物的外形。

2.(1) 示例：美丽的丹顶鹤
(2) 无论 都
(3) 画出的描写丹顶鹤外形的句子：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边缘却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。它腿长，脖子长，嘴巴也长。
仿写示例：小白兔有一身雪白的绒毛，两只长长的耳朵乖巧地竖在头顶上。它的眼睛就像两颗红宝石，看起来可爱极了。