四、小记者要有深厚的写作功底。请你采访学校的一位老师或同学，写一写他（她）的故事。要求：选取你印象最深刻、最能反映他（她）特点的事例；要写出他（她）与众不同的特点；页面整洁，书写工整。（自备作文纸）

我们班的“昆虫小达人”
我们班有个远近闻名的“昆虫小达人”，他就是我的同桌林小宇，别的同学课间都追跑打闹玩游戏，他总爱蹲在花坛边，盯着各种小虫子研究半天。
上周三的大课间，我找他一起去领课间餐，喊了好几声他都没答应。我走过去才发现，他正蹲在墙根的草丛边，眼睛一眨不眨地盯着地面，手里还攥着个小本子写写画画。我凑过去一看，原来他正在观察西瓜虫受到惊吓时怎么卷成小球，连我站到他身边都没发现。直到上课铃响了，他才猛地站起来，腿都蹲麻了，一瘸一拐往教室跑，兜里还掉出来个装着小瓢虫的透明盒子。
之前学校开自然分享会，林小宇抱来满满三大本自己写的观察笔记，上面画着他亲手描的各种昆虫，还标好了每种虫子的生活习性，给全班同学讲了整整四十分钟，连自然老师都连连点头，说他的观察比课本里写的还要细致。
这个满脑子都是小昆虫的同桌，真的太厉害了，我也跟着他学到了好多关于小虫子的有趣知识。

1. 首先确定写作对象，选择自己熟悉的学校老师或同学，先明确对方最鲜明、与众不同的特点，比如“痴迷昆虫的同桌”“永远耐心的班主任”，避免人物形象模糊。2. 选取1-2件发生在校园里、你印象最深刻的真实小事来体现人物特点，加入动作、神态的细节描写，把人物写得鲜活生动。3. 按照“开头点明人物特点-中间详细叙述典型事例-结尾抒发自己对人物的感受”的结构行文，注意书写工整，保持卷面整洁。