2026年同步轻松练习五年级语文上册人教版第66页答案
一 下列关于借助资料理解课文内容的表述错误的一项是（
D
）

A.了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛。
B.了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
C.了解圆明园的资料，更能深入理解作者为什么说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
D.了解梅兰芳的生平简介、生活经历和主要事迹，对体会梅兰芳的爱国情怀没有帮助。

答案

D
二 把下面两组词语补充完整，并按要求完成练习。
【第一组】
夜不（
）（
） 国（
）民（
）
（
）衣（
）食 路不（
）（
）
政（
）人（
） 人（
）年（
）
（
）（
）遍野 兵（
）马（
）
（
）离（
）所 生灵（
）（
）
民不（
）（
） 内（
）外（
）
1. 表示社会安定、国家兴旺的成语还有：
、
；表示社会动荡不安、人民生活艰难的成语还有：
、
。
2. 用上面的词语填空。
（1）战乱之后，这座城市
，满目凄凉。
（2）改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛，人民过上了
的幸福生活。
（3）这个村子四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真正做到了
、
。
（4）在那
的岁月里，黎民百姓
，不得安宁。
【第二组】
①臭名远（
） ②足（
）多谋
③呕心（
）血 ④诡计多（
）
⑤处心积（
） ⑥举世（
）名
3. 根据感情色彩，可将上面的词语分为褒义词
和贬义词
两类。（填序号）
4. 照样子，写出上面的词语让你想到的某个或某类人，并举出一个能说明该特点的事例。
例：
词语：足智多谋 人物：诸葛亮 事例：草船借箭
词语：
人物：
事例：

词语：
人物：
事例：

5. 从第二组词语中选择一个写一段话。





答案

【示例】闭户 泰 安 丰 足 拾遗 通 和 寿 丰 哀鸿 荒 乱 流 失 涂炭 聊生 忧 患
1.【示例】太平盛世 安居乐业 多事之秋 家破人亡
2.（1）哀鸿遍野 （2）丰衣足食 （3）夜不闭户 路不拾遗 （4）兵荒马乱 流离失所
①扬 ②智 ③沥 ④端 ⑤虑 ⑥闻
3. ②③⑥ ①④⑤
4.【示例】臭名远扬 秦桧 陷害岳飞 呕心沥血 屠呦呦 提取青蒿素
5.【示例】举世闻名 洛阳是举世闻名的古都。在中国历史上，洛阳是建都最早、建都时间最长、建都朝代最多的城市之一，有“十三朝古都”的美誉，更是中华文明和中华民族的重要发祥地之一。