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9.被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。
下列常食用的植物器官不属于营养器官的是()。
A.红薯
B.苹果
C.马铃薯
D.藕
下列常食用的植物器官不属于营养器官的是()。
A.红薯
B.苹果
C.马铃薯
D.藕
答案
B
解析
被子植物的营养器官为根、茎、叶，生殖器官为花、果实、种子。红薯是食用的根，马铃薯是食用的块茎，藕是食用的地下茎，三者都属于营养器官；苹果是食用的果实，属于生殖器官，不属于营养器官。
10.生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。如图表示植物体的不同结构层次，下列说法正确的是（）。
A.图中a过程产生的子细胞染色体数量减半
B.“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的薄壁组织
C.同图中所示植物体相比，大熊猫特有的结构层次是系统
D.地钱是多细胞植物，同戊一样具有根、茎、叶等结构
A.图中a过程产生的子细胞染色体数量减半
B.“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的薄壁组织
C.同图中所示植物体相比，大熊猫特有的结构层次是系统
D.地钱是多细胞植物，同戊一样具有根、茎、叶等结构
答案
C
解析
逐一分析选项：
1. 图中a过程是细胞分裂，产生的子细胞染色体数量与亲代细胞相同，不会减半，A错误。
2. "藕断丝连"中的"丝"属于输导组织，并非薄壁组织，B错误。
3. 题图中植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，大熊猫的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，大熊猫特有的结构层次是系统，C正确。
4. 地钱是苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，不具备和戊（莲）一样的根、茎、叶结构，D错误。
1. 图中a过程是细胞分裂，产生的子细胞染色体数量与亲代细胞相同，不会减半，A错误。
2. "藕断丝连"中的"丝"属于输导组织，并非薄壁组织，B错误。
3. 题图中植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，大熊猫的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，大熊猫特有的结构层次是系统，C正确。
4. 地钱是苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，不具备和戊（莲）一样的根、茎、叶结构，D错误。
11.某同学为探究草履虫的趋性,在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液,将其连通,a处边缘放一粒食盐,c处边缘滴一滴肉汁,一段时间后,实验结果如图。下列相关叙述错误的是()。
A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b
B.c处草履虫最多,说明肉汁是有利刺激
C.该实验说明草履虫能趋利避害
D.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b
B.c处草履虫最多,说明肉汁是有利刺激
C.该实验说明草履虫能趋利避害
D.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
答案
D
解析
a处边缘放置的食盐对草履虫是不利刺激，草履虫会从a向b运动，A正确；c处边缘滴加的肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫趋向c处，因此c处草履虫数量最多，B正确；实验中草履虫避开有害刺激、趋向有利刺激，说明草履虫能趋利避害，C正确；草履虫是单细胞生物，不存在神经系统，D的叙述错误，本题要求选出错误的叙述。
12.对动植物植物体的结构层次(如图),解读正确的是()。
A.过程①②均表示细胞分裂
B.B和D是组织,类型相同
C.根和血液分别属于C和E结构层次
D.F属于系统这一结构层次
A.过程①②均表示细胞分裂
B.B和D是组织,类型相同
C.根和血液分别属于C和E结构层次
D.F属于系统这一结构层次
答案
D
解析
首先梳理题图的结构层次逻辑：A是受精卵（细胞），过程①使细胞数目增多，代表细胞分裂；过程②形成不同的细胞群，代表细胞分化。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此B是植物组织，C是植物器官；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此D是动物组织，E是动物器官，F是系统。
逐一判断选项：
1. 选项A：过程①是细胞分裂，过程②是细胞分化，并非均表示细胞分裂，A错误。
2. 选项B：B是植物组织，D是动物组织，动植物的组织类型不相同，B错误。
3. 选项C：根是植物的器官，属于C层次；血液是动物的结缔组织，属于D（组织）层次，不属于E（器官）层次，C错误。
4. 选项D：动物体结构层次中F属于系统这一结构层次，D正确。
逐一判断选项：
1. 选项A：过程①是细胞分裂，过程②是细胞分化，并非均表示细胞分裂，A错误。
2. 选项B：B是植物组织，D是动物组织，动植物的组织类型不相同，B错误。
3. 选项C：根是植物的器官，属于C层次；血液是动物的结缔组织，属于D（组织）层次，不属于E（器官）层次，C错误。
4. 选项D：动物体结构层次中F属于系统这一结构层次，D正确。
13.葡萄果实表皮较薄,汁水丰富,是人们喜爱的水果之一。据图回答问题。
(1)从植物体结构层次的角度来看,我们食用的葡萄果实属于,是由多种不同的组织构成的。而这些不同的组织是由一个或一种细胞通过不断地分裂和形成的。
(2)某生物学兴趣小组的同学利用显微镜观察到的葡萄果实切片如图所示。
①A区域位于最外侧,细胞排列紧密,属于组织。
②图中的B区域细胞体积较大,具有贮存营养物质的功能,属于组织。
(3)与葡萄植株的营养获取有关的器官是。
(1)从植物体结构层次的角度来看,我们食用的葡萄果实属于,是由多种不同的组织构成的。而这些不同的组织是由一个或一种细胞通过不断地分裂和形成的。
(2)某生物学兴趣小组的同学利用显微镜观察到的葡萄果实切片如图所示。
①A区域位于最外侧,细胞排列紧密,属于组织。
②图中的B区域细胞体积较大,具有贮存营养物质的功能,属于组织。
(3)与葡萄植株的营养获取有关的器官是。
答案
(1) 器官；分化
(2) ①保护 ②营养
(3) 根、茎、叶
(2) ①保护 ②营养
(3) 根、茎、叶
解析
(1) 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，葡萄果实是由不同组织按照一定次序结合构成的，属于器官；细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化，细胞分化会形成不同的组织。
(2) ①植物的保护组织分布在植物体表面，细胞排列紧密，起到保护内部结构的作用，A区域位于果实最外侧，符合保护组织的特征。②植物的营养组织细胞体积较大，液泡发达，有储存营养物质的功能，B区域符合营养组织的特征。
(3) 绿色开花植物的根可以吸收水分和无机盐，叶可以通过光合作用合成有机物，茎负责运输营养物质，三者都和植株的营养获取有关，属于营养器官。
(2) ①植物的保护组织分布在植物体表面，细胞排列紧密，起到保护内部结构的作用，A区域位于果实最外侧，符合保护组织的特征。②植物的营养组织细胞体积较大，液泡发达，有储存营养物质的功能，B区域符合营养组织的特征。
(3) 绿色开花植物的根可以吸收水分和无机盐，叶可以通过光合作用合成有机物，茎负责运输营养物质，三者都和植株的营养获取有关，属于营养器官。
14.用图表的形式梳理知识是一种很好的学习方法。如图是一个不完整的生物体结构层次,请你完成相关内容。
A $\xrightarrow{B}$ 组织 $\xrightarrow{C}$
$\begin{cases}植物体 \\ D \to 动物体\end{cases}$
(1)生物体结构和功能的基本单位是A。
(2)图中B表示,它的结果是形成了不同的组织。
(3)图中D代表的结构层次只有人和动物体具有,它是。
(4)吃橘子时,先要剥掉橘皮。构成橘皮的主要组织是。
A.保护组织 B.薄壁组织
C.分生组织 D.输导组织
A $\xrightarrow{B}$ 组织 $\xrightarrow{C}$
$\begin{cases}植物体 \\ D \to 动物体\end{cases}$(1)生物体结构和功能的基本单位是A。
(2)图中B表示,它的结果是形成了不同的组织。
(3)图中D代表的结构层次只有人和动物体具有,它是。
(4)吃橘子时,先要剥掉橘皮。构成橘皮的主要组织是。
A.保护组织 B.薄壁组织
C.分生组织 D.输导组织
答案
(1) 细胞
(2) 细胞分化
(3) 系统
(4) A
(2) 细胞分化
(3) 系统
(4) A
解析
(1) 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此A代表细胞。
(2) 细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫做细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织，因此B表示细胞分化。
(3) 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，系统是人和动物体特有的结构层次，因此D是系统。
(4) 橘皮处在橘子果实的最外层，能够保护果实内部的柔嫩部分，属于植物的保护组织，因此选A。
(2) 细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫做细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织，因此B表示细胞分化。
(3) 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，系统是人和动物体特有的结构层次，因此D是系统。
(4) 橘皮处在橘子果实的最外层，能够保护果实内部的柔嫩部分，属于植物的保护组织，因此选A。
