(一)
●绍兴十年,生于金统治下的济南府
●绍兴三十二年,回南宋任职,时年23岁

辛弃疾(1140—1207),
字幼安,号稼轩
●乾道元年,奏进《美芹十论》①,时年26岁
(甲)臣闻:事未至而预图,则处之常有余;事既至而后计,则应之常不足。虏人凭陵中夏②,臣子思酬 国耻,普天率土,此心未尝一日忘。……粤辛巳岁③,逆亮④南寇,中原之民,屯聚蜂 起。臣尝鸠众二千,隶耿京⑤,为掌书记,与图恢复。共籍兵二十五万,纳款于朝。不幸变生肘腋⑥,事乃大谬。负抱愚忠,填郁肠肺。
(选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》)
●淳熙十五年,落职闲居,时年49岁
(乙)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(丙)此生自断天休问,独倚危楼。独倚危楼,不信人间别有愁。
君来正是眠时节,君且归休。君且归休,说与西风一任秋。
(《丑奴儿》)
●嘉泰四年,任镇江知府,时年65岁
(丁)何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。
(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
●开禧三年,病逝,葬铅山县,享年68岁
【注释】 ①《美芹十论》:辛弃疾论抗金复国大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏:金人侵犯中原。③粤辛巳岁:到了绍兴三十一年。④逆亮:指金国皇帝完颜亮。⑤耿京:南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋:指耿京被其部下杀害一事。
◎走近词人
4. 根据要求,完成任务。
(1)补全材料(乙)(丁)中画线处。
(2)阅读材料(甲),解释加点词。

| 语句 | 方法 | 释义 |
| ---- | ---- | ---- |
| ①事未至而预图 | 结合语境 | |
| ②臣子思酬 国耻 | 查阅词典:A.赏赐;B.应 C.报复(《古代汉语词典》) | |
| ③屯聚蜂 起 | 联系课内:斗折蛇行(《小石潭记》) | |
(3)你从材料(甲)中读出了青年辛弃疾怎样的形象?结合具体内容,简要分析。
◎联读辛词
5. 材料(乙)(丙)表现词人心境的手法有何不同?借助集录,加以赏析。
◎探究词风
6. 依据你的阅读体验,概括辛词豪放风格的特色。
7. 辛弃疾词风特色的形成,是否受其人生经历的影响?根据集录,结合探究过程,发表你的看法。
●绍兴十年,生于金统治下的济南府
●绍兴三十二年,回南宋任职,时年23
辛弃疾(1140—1207),
字幼安,号稼轩
●乾道元年,奏进《美芹十论》①,时年26岁
(甲)臣闻:事未至而预图,则处之常有余;事既至而后计,则应之常不足。虏人凭陵中夏②,臣子思
(选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》)
●淳熙十五年,落职闲居,时年49岁
(乙)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,
弓如霹雳弦惊
。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(丙)此生自断天休问,独倚危楼。独倚危楼,不信人间别有愁。
君来正是眠时节,君且归休。君且归休,说与西风一任秋。
(《丑奴儿》)
●嘉泰四年,任镇江知府,时年65岁
(丁)何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手
?曹刘。生子当如孙仲谋。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
●开禧三年,病逝,葬铅山县,享年68岁
【注释】 ①《美芹十论》:辛弃疾论抗金复国大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏:金人侵犯中原。③粤辛巳岁:到了绍兴三十一年。④逆亮:指金国皇帝完颜亮。⑤耿京:南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋:指耿京被其部下杀害一事。
◎走近词人
4. 根据要求,完成任务。
(1)补全材料(乙)(丁)中画线处。
(2)阅读材料(甲),解释加点词。
| 语句 | 方法 | 释义 |
| ---- | ---- | ---- |
| ①事未至而预
| ②臣子思
| ③屯聚
(3)你从材料(甲)中读出了青年辛弃疾怎样的形象?结合具体内容,简要分析。
辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪,可见其心思缜密,有远见卓识;
青年时期就以抗金报国为志向,并起义反抗,极具民族气节;“籍兵二十五万”,体现了他强大的号召力和军事才干。
◎联读辛词
5. 材料(乙)(丙)表现词人心境的手法有何不同?借助集录,加以赏析。
两首词同写于落职闲居时期,都流露出词人壮志难酬的感慨。在《破阵子》中,词人借“塞声”“弓”等军事意象,写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实,“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。
在《丑奴儿》中,词人“自断天休问”,用语夸张,直抒胸臆,以不能报效国家为极愁,不想说与友人听,悲郁沉痛,溢于词间。
◎探究词风
6. 依据你的阅读体验,概括辛词豪放风格的特色。
示例1:悲壮激烈。示例2:豪放沉郁,雄奇阔大。
7. 辛弃疾词风特色的形成,是否受其人生经历的影响?根据集录,结合探究过程,发表你的看法。
示例2:不是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,落职闲居,词中虽有失志之意,仍不失英雄气概。暮年又被起用,虽年事已高,但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘,但仍壮心不已,意境壮阔。
可见,无论辛弃疾的人生如何跌宕,只因其心中志向不渝,其风格一直刚强豪放,不失英雄豪气。
示例1:是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,虽心系恢复大计,却落职闲居,只能醉里梦回沙场,心中之愁无法言说,词中多了悲凉之意。暮年又被起用,但年事已高,词中多了几分烈士暮年的悲壮。
辛词风格,受其跌宕的人生经历影响,从外显豪迈走向深沉悲壮。
答案
4.(1)弓如霹雳弦惊 天下英雄谁敌手
(2)①谋划 ②C报复 ③像蜜蜂一样
(3)辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪,可见其心思缜密,有远见卓识;青年时期就以抗金报国为志向,并起义反抗,极具民族气节;“籍兵二十五万”,体现了他强大的号召力和军事才干。
5. 两首词同写于落职闲居时期,都流露出词人壮志难酬的感慨。在《破阵子》中,词人借“塞声”“弓”等军事意象,写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实,“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。在《丑奴儿》中,词人“自断天休问”,用语夸张,直抒胸臆,以不能报效国家为极愁,不想说与友人听,悲郁沉痛,溢于词间。
6. 示例1:悲壮激烈。示例2:豪放沉郁,雄奇阔大。
7. 示例1:是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,虽心系恢复大计,却落职闲居,只能醉里梦回沙场,心中之愁无法言说,词中多了悲凉之意。暮年又被起用,但年事已高,词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格,受其跌宕的人生经历影响,从外显豪迈走向深沉悲壮。
示例2:不是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,落职闲居,词中虽有失志之意,仍不失英雄气概。暮年又被起用,虽年事已高,但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘,但仍壮心不已,意境壮阔。可见,无论辛弃疾的人生如何跌宕,只因其心中志向不渝,其风格一直刚强豪放,不失英雄豪气。
(2)①谋划 ②C报复 ③像蜜蜂一样
(3)辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪,可见其心思缜密,有远见卓识;青年时期就以抗金报国为志向,并起义反抗,极具民族气节;“籍兵二十五万”,体现了他强大的号召力和军事才干。
5. 两首词同写于落职闲居时期,都流露出词人壮志难酬的感慨。在《破阵子》中,词人借“塞声”“弓”等军事意象,写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实,“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。在《丑奴儿》中,词人“自断天休问”,用语夸张,直抒胸臆,以不能报效国家为极愁,不想说与友人听,悲郁沉痛,溢于词间。
6. 示例1:悲壮激烈。示例2:豪放沉郁,雄奇阔大。
7. 示例1:是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,虽心系恢复大计,却落职闲居,只能醉里梦回沙场,心中之愁无法言说,词中多了悲凉之意。暮年又被起用,但年事已高,词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格,受其跌宕的人生经历影响,从外显豪迈走向深沉悲壮。
示例2:不是。青年辛弃疾满怀报国热情,“直下看山河”表现出舍我其谁的气概,想象夸张,词风豪迈。壮年时期,落职闲居,词中虽有失志之意,仍不失英雄气概。暮年又被起用,虽年事已高,但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘,但仍壮心不已,意境壮阔。可见,无论辛弃疾的人生如何跌宕,只因其心中志向不渝,其风格一直刚强豪放,不失英雄豪气。
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