4. [安徽人文] [2026安庆期末]大白鹭在安徽属于冬候鸟，冬季会来到江淮地区越冬，春季则向北迁徙。冬季寂静的山谷间，偶尔会传来几声大白鹭的叫声。大白鹭的叫声传入大家的耳中时，耳中发生振动的部位是（）

A.耳郭
B.咽鼓管
C.鼓膜
D.耳蜗

4.C

【分析】
要解决这道题，需回忆听觉的形成过程：外界声波传入耳朵时，先经过外耳道，声波会引起鼓膜产生振动，振动再通过听小骨传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，最终经听觉神经传到大脑皮层形成听觉。题目问的是叫声传入耳中时，耳中发生振动的部位，根据上述过程，该部位是鼓膜，对应选项C。
【解析】
外界声波的传导路径为：外界声波→外耳道→鼓膜（接受声波刺激产生振动）→听小骨→内耳耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）。本题中，大白鹭的叫声属于外界声波，传入耳中时，耳内发生振动的结构是鼓膜，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
听觉的形成、耳的结构
【点评】
本题结合生物学科中听觉形成的核心知识点，以大白鹭的叫声为情境考查耳各结构的功能，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握听觉形成过程中振动产生的部位即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

5. 安徽人文 凤阳县韭山洞风景区是国家4A级旅游景区，山脚下有处“喊泉”，人们对着巨型号角大声呼喊，号角收集声波的能量并传递到池塘喷泉，激起数十米高水柱。小深尝试通过调节呐喊的音量来控制喷泉高度。声波传递到内耳后，能感受振动刺激并产生神经冲动的结构是下图所示的 （）

A.①鼓膜
B.③听神经
C.②耳蜗
D.④咽鼓管

5.C

【分析】
要解决这道题，需先明确耳的各结构名称及功能：先识别图中序号对应的结构，再结合题干要求（感受振动刺激并产生神经冲动的结构）匹配对应结构。首先确定：①是鼓膜（中耳结构，传导振动），②是耳蜗（内耳结构，听觉感受器），③是听神经（传导神经冲动），④是咽鼓管（平衡鼓室气压）；再根据“感受振动刺激产生神经冲动”的功能，对应找到正确结构。
【解析】
1. 明确各结构功能：
①鼓膜：接受声波刺激产生振动，仅传导振动，不产生神经冲动；
②耳蜗：属于内耳的听觉感受器，内有对振动敏感的细胞，能感受振动刺激并产生神经冲动；
③听神经：作用是传导耳蜗产生的神经冲动，不感受刺激；
④咽鼓管：连通咽和鼓室，功能是调节鼓室内外气压平衡，与感受刺激无关。
2. 题干要求“感受振动刺激并产生神经冲动的结构”，符合的是②耳蜗，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
耳的结构与功能、听觉感受器
【点评】
本题考查耳的基本结构和功能，属于生物学科的基础知识点，需准确识记各结构的功能即可解题，难度较低。
【难度系数】
0.3

6.听觉形成的正常途径是 （）

A.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑的特定区域
B.声波→外耳道→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑的特定区域
C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→大脑的特定区域
D.声波→外耳道→鼓室→听小骨→听觉神经→大脑的特定区域

6.A

【分析】
要解决这道题，需明确听觉形成的正常路径：声波依次经过外耳道传导，引起鼓膜振动，振动经听小骨放大后传递到耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动通过听神经传到大脑皮层的特定区域（听觉中枢），最终形成听觉。需注意区分耳的各结构功能，排除路径错误的选项。
【解析】
听觉形成的正常途径为：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑的特定区域。对选项逐一分析：
选项A：完全符合听觉形成的正常路径，正确；
选项B：鼓室是中耳的腔隙，不参与声波传导，路径错误；
选项C：缺少耳蜗内的听觉感受器，无法产生神经冲动，路径错误；
选项D：鼓室错误，且缺少听觉感受器，路径错误。
【答案】
A
【知识点】
听觉形成过程、耳的结构与功能
【点评】
本题考查听觉形成的基础知识点，需准确掌握耳各结构在听觉形成中的作用，区分易混淆结构，属于生物学科的基础识记类题目。
【难度系数】
0.7

7.人的耳是听觉器官。生活中有利于保护耳的做法是 （）

A.经常用尖锐的东西挖耳朵
B.长时间佩戴耳机
C.遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳
D.长期生活在噪声环境中

7.C

【分析】
本题考查耳的卫生保健相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否属于保护耳的正确做法，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
A选项：用尖锐的东西挖耳朵，容易损伤外耳道或鼓膜，不利于耳的保护，该做法错误；
B选项：长时间佩戴耳机，会使鼓膜长时间受到声波刺激，易损伤听力，该做法错误；
C选项：遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳可保持鼓膜两侧气压平衡，防止鼓膜被震破，是正确的保护耳的做法；
D选项：长期生活在噪声环境中，会损伤听觉细胞，影响听力，该做法错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
耳的卫生保健
【点评】
本题考查耳保护的基础常识，属于生物学科的基础知识点，难度较低，学生需掌握正确保护耳的方法即可作答。
【难度系数】
0.8

8. 立德树人·传统文化 “闻韶音，学之，三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于 （）

A.嗅觉和味觉
B.听觉和味觉
C.听觉和视觉
D.触觉和味觉

8.B

【分析】本题结合传统文化语句考查人体感官的相关知识，解题时需明确“闻”和“知味”对应的感官功能：“闻”是通过耳朵感知声音，属于听觉；“知味”是通过舌感知味道，属于味觉，据此匹配选项即可。
【解析】“闻韶音”中的“闻”指听见声音，依赖耳朵的听觉功能；“知肉味”中的“知味”指感知味道，依赖舌的味觉功能。因此“闻韶音”属于听觉，“知肉味”属于味觉，对应选项B。
【答案】B
【知识点】人体的感官功能
【点评】本题将传统文化与生物基础知识点结合，考查学生对不同感官功能的理解，题目难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8

9. [2026 亳州期末]据新闻报道，人工耳蜗等医疗新技术纳入国家医保价格项目，这将惠及听障人士。下列描述错误的是（）

A.声波传到鼓膜引起了振动
B.耳蜗受损患者佩戴人工耳蜗能恢复听觉
C.正常人的听觉产生于耳蜗
D.听觉形成的部位是大脑皮层的听觉中枢

9.C

【分析】
本题考查听觉的形成过程，解题时需结合听觉产生的生理机制，逐一分析每个选项的描述是否正确，重点区分听觉感受器和听觉形成的部位，以及人工耳蜗的作用。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器，将振动转化为神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。
对各选项分析如下：
A选项：声波传到鼓膜引起振动，符合听觉形成的初始步骤，描述正确；
B选项：人工耳蜗可替代耳蜗的功能，将声音信号转化为神经冲动，因此耳蜗受损患者佩戴后能恢复听觉，描述正确；
C选项：正常人的听觉感受器是耳蜗，但听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢，并非耳蜗，该描述错误；
D选项：听觉最终在大脑皮层的听觉中枢形成，描述正确。
综上，错误的描述是C选项。
【答案】
C
【知识点】
听觉的形成
【点评】
本题为听觉形成的基础考查题，易错点是混淆听觉感受器（耳蜗）和听觉形成部位（大脑皮层），需准确记忆生理结构的功能分工。
【难度系数】
0.6

10.耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径，请分析回答下列问题。
(1)外界的声波由耳郭收集，经过传到中耳，引起鼓膜的振动；鼓膜的振动通过传到内耳，刺激耳蜗内相应的，这些细胞将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，形成听觉。
(2)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高音量听歌，这样不仅为交通安全埋下了隐患，而且长期如此最有可能损伤，使听力减退。
(3)为了保护耳和听觉，需养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（填序号）。
①鼻咽部有炎症时，要及时就诊
②生病时要慎用耳毒性药物
③遇到巨大声响时，要迅速闭口
④不要用尖锐的东西掏耳

10.(1)外耳道;听小骨;感觉细胞
(2)鼓膜
(3)①②④

【分析】
本题考查耳的结构、听觉的形成过程以及耳的卫生保健知识。解题时需回忆相关知识点：(1)听觉形成的路径为声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞产生神经冲动，最终传导至大脑形成听觉；(2)高音量声波会过度刺激鼓膜，损伤听力；(3)根据耳的保护常识逐一判断各做法的正误。
【解析】
(1) 听觉的形成过程：外界声波由耳廓收集后，经外耳道传导至中耳，引起鼓膜振动；鼓膜的振动通过听小骨传导到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞（听觉感受器），这些细胞将声波信息转化为神经冲动，经听神经传给大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
(2) 高音量的声波会对鼓膜造成过度刺激，长期戴高音量耳机听歌，最易损伤鼓膜，导致听力减退。
(3) 分析各做法：
① 鼻咽部有炎症时，病菌可通过咽鼓管侵入中耳引发中耳炎，需及时就诊，做法正确；
② 耳毒性药物会损伤听觉相关结构，生病时需慎用，做法正确；
③ 遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜内外气压平衡，避免鼓膜受损，“迅速闭口”的做法错误；
④ 用尖锐物品掏耳易损伤外耳道或鼓膜，做法正确。故正确的是①②④。
【答案】
10.(1)外耳道;听小骨;感觉细胞 (2)鼓膜 (3)①②④
【知识点】
听觉的形成、耳的卫生保健
【点评】
本题围绕耳的核心知识展开，均为初中生物基础知识点，侧重对概念的识记与简单应用，只要掌握耳的结构、听觉形成过程及保护措施即可轻松解答。
【难度系数】
0.8