7. 在素质拓展训练中，由于天气炎热，有一学生发生恶心呕吐、昏厥现象。班内有几名同学建议采用以下方法处理，其中不可行的是()。

A.用冷水浸湿毛巾，敷在头部
B.脱去或松开紧身衣物
C.立即送医院治疗
D.赶快将人抬到温暖无风的地方

7. D

【分析】首先判断题目描述的是中暑症状，需回忆中暑的急救处理原则：应将患者转移至阴凉通风处、采取降温措施、松解衣物，严重时送医。接下来逐一分析选项，找出不符合急救原则的做法。
【解析】学生出现恶心呕吐、昏厥属于中暑症状，中暑急救的正确措施为：①迅速将患者转移至阴凉通风处，避免继续受热；②脱去或松开紧身衣物，利于散热；③用冷水浸湿毛巾敷头部等部位进行物理降温；④若症状严重需立即送医。选项A用冷水敷头部属于物理降温，可行；选项B松解紧身衣物利于散热，可行；选项C昏厥时送医，可行；选项D将人抬到温暖无风的地方，不符合中暑需转移至阴凉通风处的原则，会加重中暑症状，因此不可行。
【答案】D
【知识点】中暑急救处理、生活常识
【点评】本题结合生活实际考查中暑的急救方法，难度较低，需要学生掌握基本的生活急救常识，准确判断各选项的合理性。
【难度系数】0.3

8. 如图为寒冷环境中人体的体温调节示意图。

以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断正确的是()。

A.效应①可使产热增加
B.效应②可使产热增加
C.效应③可使产热增加
D.效应④可使散热减少

8. C

【分析】
本题考查寒冷环境下人体的体温调节，解题时需逐一分析每个效应的生理作用，判断其对应产热或散热的变化，再结合选项选出正确答案。寒冷环境中，体温调节的核心是通过调节使产热增加、散热减少，维持体温恒定。效应①皮肤血管收缩、效应②血流量减少，都是为了减少皮肤的热量散失；效应③骨骼肌战栗，是骨骼肌收缩产热的表现；效应④呼吸作用加强，呼吸作用是产热的主要途径，加强后产热增加。据此分析各选项即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：效应①是皮肤血管收缩，会减少皮肤血流量，从而减少散热，并非使产热增加，A错误。
B选项：效应②是血流量减少，同样是减少散热的调节，与产热增加无关，B错误。
C选项：效应③是骨骼肌战栗，骨骼肌快速收缩会消耗大量能量，使产热显著增加，C正确。
D选项：效应④是呼吸作用加强，呼吸作用是人体产热的主要来源，呼吸加强会增加产热，而非散热减少，D错误。
【答案】
C
【知识点】
体温调节、产热与散热平衡
【点评】
本题结合体温调节示意图，考查学生对寒冷环境下体温调节过程的理解，需明确不同生理反应对应的产热或散热变化，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

9. 某同学因感冒在家休息，他每隔一段时间对自己的体温进行一次测量，其变化情况如图甲所示（在15:00测定体温后，该同学服用了退烧药）。

（1）15:00～19:00，该同学体内的产热（填“大于”“小于”或“等于”）散热。
（2）图乙是体温调节的示意图，图中的“？”是反射弧结构中的。
（3）该同学在15:00测定体温接近39℃，除了服用退烧药退烧外，请给他推荐一种辅助降温的方法：。

9.(1)小于 (2)神经中枢(下丘脑体温调节中枢) (3)在额头或腋窝处敷冷毛巾或退热贴等(合理即可)

【分析】
要解决这道题，需结合体温变化规律、反射弧结构和体温调节的知识：
1. 对于15:00～19:00的产热与散热关系，体温变化由产热和散热的相对速率决定，体温下降时产热小于散热；
2. 反射弧的结构为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，图中“？”处于传入神经和传出神经之间，对应反射弧的神经中枢；
3. 辅助降温可采用物理降温方法，如冷毛巾敷额头等，属于常见的退烧辅助措施。
【解析】
（1）体温的稳定或变化取决于产热和散热的平衡：15:00～19:00，该同学体温呈下降趋势，说明体内产热速率小于散热速率，因此填“小于”；
（2）反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。图中体温感受器接受刺激后，通过传入神经将信号传给“？”，再由传出神经将指令传给效应器（皮肤、内分泌腺、内脏骨骼肌），因此“？”是反射弧中的神经中枢（体温调节中枢位于下丘脑）；
（3）辅助降温可采用物理降温法，例如在额头或腋窝处敷冷毛巾、使用退热贴，或用酒精擦拭体表等，合理即可。
【答案】
(1)小于 (2)神经中枢(下丘脑体温调节中枢) (3)在额头处敷冷毛巾(或退热贴等，合理即可)
【知识点】
体温调节、反射弧的结构、物理降温
【点评】
本题结合体温变化曲线和体温调节示意图，考查体温调节的核心知识点，难度适中，需要学生理解产热散热与体温变化的关系、反射弧的组成，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6