预学一 默读课文，集中注意力，一口气读完全文。读完后进行自评。
表3-1 默读自评表

[提示]在默读的过程中，要有意识地按自评角度的要求默读。默读全文后根据实际情况自评。

【分析】
本题是语文默读训练的自评练习，解题思路是：先明确默读的四个要求（不出声、不动唇、不指读、不回看），再结合自己实际默读课文时是否做到这些要求，对应在每个要求的自评栏里用星星数量完成自评，以此自查默读是否符合规范。
【解析】
步骤1：按照要求默读课文，过程中注意遵守“不出声、不动唇、不指读、不回看”的规则；步骤2：读完后，逐一对照四个要求，检查自己是否达标；步骤3：根据每个要求的完成情况，在对应自评栏填写相应数量的星星（通常5颗星为满分，全部做到得5颗星，做到几项得对应数量的星）。
【答案】根据自身实际默读情况，在“不出声”“不动唇”“不指读”“不回看”对应的自评栏中，填写符合自己完成情况的星星数量（如全部做到则各填★★★★★）。
【知识点】语文默读训练、学习自评方法
【点评】本题用于帮助学生自查默读习惯，规范默读行为，提升默读能力，是语文学习中培养良好阅读习惯的基础练习。
【难度系数】0.8

预学二 散文的标题和关键句往往能提示文章的结构。联系课文标题和关键句，再次默读课文，将下图补充完整。
①第1～段：
百草园的童年生活
→ ②过渡段：第段 → ③第～24段：

图3-1 课文结构图

①8 ②9 ③10 三味书屋的求学生活

【分析】
要补充课文结构图，需结合鲁迅散文《从百草园到三味书屋》的内容结构：首先明确课文段落的划分逻辑，前半部分围绕百草园的童年生活展开，中间有过渡段连接，后半部分写三味书屋的求学生活，据此对应段落序号和内容即可。
【解析】
《从百草园到三味书屋》的段落划分：①描写百草园的童年生活对应第1~8段；②第9段是过渡段，起到承上启下的作用，连接百草园与三味书屋的内容；③第10~24段写三味书屋的求学生活，因此依次填入对应内容。
【答案】
①8 ②9 ③10 三味书屋的求学生活
【知识点】
散文结构划分、课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《从百草园到三味书屋》结构的把握，需熟悉课文段落内容，明确过渡段的作用，难度适中。
【难度系数】
0.5