() 3. Hi, my name Liu Tao. I in Class 1.
A.am; is
B.is; am
C.am; are
A.am; is
B.is; am
C.am; are
答案
B
解析
本题考查be动词的搭配规则,第一空主语my name是单数,对应be动词is;第二空主语是I,对应be动词am。
() 4. —What class are you in? —I am in with you.
A.1 class
B.class 2
C.Class 1
A.1 class
B.class 2
C.Class 1
答案
C
解析
英语中表达班级的正确格式为“Class + 数字”,且Class的首字母必须大写。选项A、B的格式不符合该规则,选项C格式正确。
()5. 下午在学校操场遇到李老师,你和她打招呼说:
A.Good afternoon.
B.I’m Mike.
C.Good morning.
A.Good afternoon.
B.I’m Mike.
C.Good morning.
答案
A
解析
该题场景为下午和老师打招呼,A选项“Good afternoon.”意为下午好,符合下午问候的场景;B是自我介绍用语,C是上午的问候语,均不符合题意。
七、判断下列对话与所给图片是(√)否(×)相符。
() 1. —Excuse me, what class are you in?
—I’m in Class 1.
() 2. —Good morning, Miss Li.
—Good morning.
() 3. —Good afternoon, Wang Nan.
—Good afternoon, Liu Yun.
() 4. —Are you Yang Ling?
—No, I’m not.

() 1. —Excuse me, what class are you in?
—I’m in Class 1.
() 2. —Good morning, Miss Li.
—Good morning.
() 3. —Good afternoon, Wang Nan.
—Good afternoon, Liu Yun.
() 4. —Are you Yang Ling?
—No, I’m not.
答案
1. √ 2. √ 3. √ 4. √
解析
1. 图片中标注人物所在班级为三(1)班,和对话中询问所在班级、回答自己在1班的内容一致,二者相符。
2. 图片呈现学生们早晨到校和女老师互相打招呼的场景,和对话里互相道早上好的内容一致,二者相符。
3. 图片标注时间为14:30,属于下午时段,两人互相问候下午好,和对话内容一致,二者相符。
4. 图片是课堂上师生问答的场景,对应对话询问对方是不是杨玲、得到否定回答的内容,二者相符。
2. 图片呈现学生们早晨到校和女老师互相打招呼的场景,和对话里互相道早上好的内容一致,二者相符。
3. 图片标注时间为14:30,属于下午时段,两人互相问候下午好,和对话内容一致,二者相符。
4. 图片是课堂上师生问答的场景,对应对话询问对方是不是杨玲、得到否定回答的内容,二者相符。
八、按字母表顺序写出相邻的字母,注意大小写。
1. G
2. i
3. Ee
4. Jj
1. G
2. i
3. Ee
4. Jj
答案
1. F; H
2. h; j
3. Dd; Ff
4. Ii; Kk
2. h; j
3. Dd; Ff
4. Ii; Kk
解析
本题考查26个英文字母的字母表顺序与大小写规范,根据字母表的先后排列顺序,找出每个给定字母的前一个和后一个相邻字母,匹配对应要求的大小写形式即可。
九、圈出每组单词中相同的字母,并规范书写其大小写形式。
1. bag book be
2. leg good green
3. blue bye ear
4. cake work kite
1. bag book be
2. leg good green
3. blue bye ear
4. cake work kite
答案
1. Bb 2. Gg 3. Ee 4. Kk
解析
我们先逐个查找每组三个单词里都含有的相同字母,再写出对应字母的规范大小写形式:
1. 单词bag、book、be中都包含字母b;
2. 单词leg、good、green中都包含字母g;
3. 单词blue、bye、ear中都包含字母e;
4. 单词cake、work、kite中都包含字母k。
1. 单词bag、book、be中都包含字母b;
2. 单词leg、good、green中都包含字母g;
3. 单词blue、bye、ear中都包含字母e;
4. 单词cake、work、kite中都包含字母k。
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