5 阅读课内选文，完成练习。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
④“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（1）语文要素 选文描写了的情景。
（2）语文要素〔教材变式题〕关注情节，感受人物形象。画“”的句子中“这样做”指的是。联系上文可知，桑娜“觉得非这样做不可”的原因是，这体现了桑娜的品质。
（3）第②段主要对桑娜的心理进行了描写，请概括她的心理变化过程并补充思维导图。


（4）读选文，当桑娜把孩子抱回家时会想些什么？请写一写她的心理活动。

(1)桑娜将邻居的两个孩子抱回自己家后内心不安
(2)将邻居的两个孩子抱回自己家
邻居西蒙已去世，如果不把她的孩子抱回自己家，两个孩子极有可能会死去 心地善良
(3)
(4)【示例】怎么办？怎么办？要是丈夫知道了，会不会怪我？可我实在不忍心看着两个孩子冻死饿死……就算挨揍，我也要把他们留下来。
【解析】本题考查对人物心理变化的分析。读选文可知，第②段描写了桑娜抱回西蒙的两个孩子后的心理活动。对其心理的分析如表：[图2]

6 学习桑娜夫妇的可贵品质,请根据情境,补充关于“善”的名言。
(1)《孟子》中的“,有礼者敬人”启示我们要做一个有爱心、有礼貌的人。
(2)“勿以恶小而为之,”,这句名言告诉我们坏事再小也不能做,而善事不分大小都要去做。
(3)爸爸常常教导我:“‘予人玫瑰,。’帮助别人自己也能得到快乐。”

(1)仁者爱人
(2)勿以善小而不为
(3)手有余香