(二)课外阅读

任何一项发明创造都离不开灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”,在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天,德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了,她想出个新花样,找来两张纸片,一上一下贴在木梳上,把它放在唇边,谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过,被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”,回家后,综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理,制成了第一支口琴。
无独有偶,听诊器的发明灵感也来自儿童。一次,法国医生雷内克到一名患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖,传统的叩诊法无法测得准确的心率,又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊,雷内克十分为难。回家的路上,他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划,而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇,他凑上前去,竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克,不久,听诊器问世了。
与前几位相似,比斯特发明隐形眼镜得益于儿子的恶作剧。一天,比斯特正聚精会神地读报,突然,鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火,小儿子却拾起碎镜片,贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片,看到了地上爬行的蚂蚁,他灵机一动,既然碎镜片可以脱离镜架看东西,那把它装在眼球上,看东西不是更方便吗?就这样,隐形眼镜诞生了。
在日常生活中,到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”,最初都源自儿童的创造、发现与奇想。如果你拥有敏锐的心和善于发现的眼睛,你也可以成为一个小发明家。
(有删改)
1.写出加点词语的近义词。
(1)无独有偶,听诊器的发明灵感也来自儿童。 ()
(2)在日常生活中,到处都有发明创造的契机。 ()
(3)发明并不是件高深莫测的事儿。 ()
2.给文章加一个合适的标题,写在文前的横线上。
3.作者提出了一个怎样的观点,用“”在文中标出来。
4.作者选取了哪些事例来证明自己的观点?请一一列举。


5.文章的第一自然段和最后一个自然段具有怎样的关系?这样写有什么好处?

1. 示例：(1) 屡见不鲜 (2) 机会 (3) 深不可测
2. 示例：《儿童的奇想与发明》
3. 画出的句子：任何一项发明创造都离不开灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
4. ① 音乐家布希曼受到农家女孩贴纸片吹木梳发声的启发，结合中国古笙、罗马笛的发音原理，发明了第一支口琴。
② 法国医生雷内克受到孩子们通过圆木传递声音玩耍的启发，发明了听诊器。
③ 比斯特受到小儿子拿碎镜片贴在眼前看东西的启发，发明了隐形眼镜。
5. 关系：首尾呼应（前后照应）。好处：让文章结构更加严谨完整，同时强化突出了“儿童的奇思妙想是发明创造的源泉”这一核心主旨，加深读者的印象。

1. 本题考查近义词积累，结合词语本义与文章语境，写出表意相近的常用词语即可。
2. 本题考查拟写文章标题，通读全文可知文章围绕儿童的奇思妙想启发发明创造展开，提炼核心内容即可拟出合适标题。
3. 本题考查提取文章中心观点，文章开篇就点明核心主张，全文所有事例都围绕该观点展开。
4. 本题考查概括记叙事例，逐段梳理文中三个和发明相关的故事，提炼核心要素简要表述即可。
5. 本题考查段落结构作用，分析首尾段的内容关联，结合文章主旨理解前后照应的表达效果。