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三、读课文，按要求完成练习。
1. 根据课文内容，完成对话梳理。
对话阶段 说话人 关键内容
提问 ① 好奇习近平主席当选时的②。
回答 ③ 表达了“④，不负人民”的博大胸襟。用举重运动员的例子，说明要通过⑤，把国家建设好。
结尾 习近平主席 邀请菲科⑥。
2. 借助对话梳理，写一写课文的主要内容。
1. 根据课文内容，完成对话梳理。
对话阶段 说话人 关键内容
提问 ① 好奇习近平主席当选时的②。
回答 ③ 表达了“④，不负人民”的博大胸襟。用举重运动员的例子，说明要通过⑤，把国家建设好。
结尾 习近平主席 邀请菲科⑥。
2. 借助对话梳理，写一写课文的主要内容。
答案
1. ①菲科（意大利众议长） ②心情和感受 ③习近平主席 ④我将无我 ⑤全体人民共同努力、艰苦奋斗 ⑥多到中国各地走一走、看一看，了解中国人民的真实生活
2. 示例：这篇课文记录了习近平主席和意大利众议长菲科的会面对话：菲科好奇询问习近平主席当选国家主席时的心情和感受，习近平主席作出回应，提出“我将无我，不负人民”，展现出全心全意为人民的博大胸襟，还借用举重运动员的例子，说明要依靠全体人民的共同奋斗才能建设好国家，最后习近平主席热情邀请菲科多到中国走访，实地了解中国和中国人民。
2. 示例：这篇课文记录了习近平主席和意大利众议长菲科的会面对话：菲科好奇询问习近平主席当选国家主席时的心情和感受，习近平主席作出回应，提出“我将无我，不负人民”，展现出全心全意为人民的博大胸襟，还借用举重运动员的例子，说明要依靠全体人民的共同奋斗才能建设好国家，最后习近平主席热情邀请菲科多到中国走访，实地了解中国和中国人民。
解析
本题紧扣课文《我将无我，不负人民》的内容，先引导梳理对话的参与主体、核心信息，搭建完整的对话脉络，再依托梳理好的框架整合信息，概括出课文的主要内容，锻炼信息提取和整体概括的语文能力，符合四年级的学习要求。
