1. 根据语境，完成练习。
傍晚时分，归巢巢[cáo cháo]的鸟儿飞倦了，落在江边的芦[苇 纬]丛歇歇脚。花牛悠闲地坐在草地里，压扁了身下的那穗穗[suì shuì]剪秋[罗 萝]。一瞬瞬[sùn shùn]间，夕阳的光洒下来，把鸟儿、花牛都照成金灿灿的了。天上的云朵霸占了半个天空，好像在和它们一起欣赏这好看的风景。
（1）选择括号里正确的读音或汉字，用“√”表示。
（2）你觉得“霸占”这个词用得好吗？为什么？

（3）语境中“悠闲”“霸占”“欣赏”等词语，把花牛、云朵当作人来写，赋予它们人的动作和感受。请你也用这样的写法描写一种事物。

(1) cháo 苇 suì 罗 shùn
(2) 用得好。作者用拟人的修辞手法,描绘出满天云朵的画面,生动地表现出云朵调皮的特点。
(3) 示例:风一吹,向日葵就对着太阳摇头晃脑,向太阳公公表达它们的快乐。

2. 阅读诗歌，完成练习。
会说话的草
雷抒雁
我从金灿灿的阳光下走来，
仰卧在青青的草坪上。
矢(shǐ)车菊和狗尾草，
轻轻地摇曳在我的身旁。
突然，我听见花在嬉笑，
听见草在喧嚷，
听见每一片叶子都在
耳边歌唱……
我觉得双脚
变成了白色的须根，
深深扎进了
黑色的土壤……
两只手像两片绿色的葵花叶，
高高地伸向太阳；
一只铁青的蝈蝈儿，
大胆地爬在我的肩上……
风啊，水啊，阳光……
我是一棵会说话的草，
我觉得我离不开你们，
离不开这脚下黑色的土壤！
（1）诗中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。（至少5种）
（2）读“一只铁青的蝈蝈儿，大胆地爬在我的肩上……”这句诗时，你觉得蝈蝈儿会和“我”说什么悄悄话呢？请展开想象写一写。
（3）下列对诗歌理解不正确的一项是()（填序号）
A. 文中的“我”躺在草地上，感受到了大自然的美好。
B. 小草能听懂人的话，会和人交流，所以诗人把草叫作“会说话的草”。
C. 诗人表达了对大自然的喜爱与赞美之情。
D. 诗歌充满童真童趣。

(1) 示例:阳光 草坪 矢车菊 狗尾草 叶子
(2) 示例:蝈蝈儿抖了抖翅膀,趴在我耳边细声细气地说:“你也来当小草呀?今早的露珠可甜了,我刚才在狗尾草上喝了三大口,肚子都圆滚滚了。等会儿风婆婆会带着蒲公英的小降落伞过来,咱们一起躺在伞上飞好不好?我昨天去看过那边的向日葵,里头藏着好多香瓜子呢!”
(3) B