一、选择题
1.为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（）

A.弯下腰系鞋带、捡东西
B.推搡别人，以便快速前进
C.惊慌失措，逆人流行进
D.尽量抓住身边牢固的物体

D

本题考查踩踏事件的正确自救方法。逐一判断选项：A弯腰系鞋带、捡东西易被人流推倒踩踏，做法错误；B推搡他人会加剧现场混乱，增大踩踏风险，做法错误；C逆人流行进极易被撞倒受伤，做法错误；D抓住身边牢固物体可稳住身体，避免摔倒，是正确的自救做法。

2.具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形中体现青少年自我保护意识强的有 （）
①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

逐一分析各情形：①骑自行车时相互攀扶、多车并行极易引发交通事故，属于缺乏自我保护意识的行为；②去电影院留意安全出口、消防通道，便于突发险情时快速逃生，体现较强自我保护意识；③不点击未知链接、不轻信陌生来电，能有效防范网络、电信类侵害，体现较强自我保护意识；④野外遇到雷电时拨打电话，手机电磁波易诱发雷击，是错误的危险行为，缺乏自我保护意识。符合要求的是②③，对应选项C。

3. 阅读材料，回答问题。
材料一:某校组织防震演练时,小张认为“地震发生概率低,演练没必要”,在疏散过程中嬉笑打闹,导致同学摔倒。
材料二:社区志愿者李叔叔定期为居民开展急救培训,教授心肺复苏和止血包扎技能。在一次交通事故中,接受过培训的王女士及时为伤者止血,使其避免了失血过多。
(1)结合材料一,分析小张的行为违背了哪些“提高防护能力”的要求。
(2)运用相关知识,说明材料二中急救培训的积极意义。

(1)①小张认为防震演练没有必要，说明他缺乏生命安全防范意识，没有主动重视灾害避险相关防护能力的提升；②小张在疏散过程中嬉笑打闹、不遵守演练秩序，没有认真对待避险实操训练，既没有掌握规范的疏散防护方法，还导致同学摔倒，妨害了他人的生命安全，违背了防护过程中要对自己和他人生命负责的要求。
(2)①对参与培训的居民而言，能够帮助其掌握急救相关的自救自护技能，增强安全意识，树立生命至上、对自身生命负责的态度；②对遇险的群众而言，掌握急救技能的居民可以在突发险情时及时开展救助，有效保护他人的生命健康；③对社区和社会而言，这类培训能够营造关爱生命、互助守护的良好氛围，提升全社会应对突发意外伤害的整体防护水平。

本题考查人教版七年级上册“守护生命”中增强安全意识、提高自救自护能力的相关知识点。第(1)问需结合小张的具体言行，对应“提高防护能力”的相关要求逐一对应分析；第(2)问可从对个人、对他人、对社会的不同层面，梳理急救培训的价值，贴合敬畏生命、守护生命的核心主旨作答即可。